Hochschulweiter Tag der digitalen Lehre

Die zentrale Herausforderung, die durch die Maßnahme angegangen wurde, ist, Lehrende möglichst aus allen Fakultäten über aktuelle Entwicklungen sowie Informations- und Beratungsangebote zu informieren, die sie zur Umsetzung hochwertiger digitaler und digital angereichter Lehre an der Universität Augsburg nutzen können.

Durch die Einführung eines alljährlich stattfindenden Tags der digitalen Lehre, an dem die Hochschulöffentlichkeit über aktuelle Informations- und Unterstützungsangebote sowie an der Hochschule vorhandene Hard- und Softwareunterstützung zur Umsetzung hochwertiger digitaler bzw. digital angereicherter Lehre informiert wird. Alle mit dem digitalen Lehren und Lernen beteiligten Einrichtungen können dabei auf unterschiedliche Arten und Weisen aktiv mitwirken (z.B. mit Informations- oder Demonstrationsständen oder Workshops).

Die Maßnahme wurde jeweils einmal im Jahr als eigenständiges Event durchgeführt.

Von zentraler Wichtigkeit war die Existenz eines engagierten Teams, das sich um die Planung, Durchführung und Evaluation des Tags der digitalen Lehre kümmerte. Zudem war die Unterstützung der Hochschulleitung im Vorfeld (etwa bei der Suche nach geeigneten Räumlichkeiten), aber auch während der Durchführung sehr hilfreich, um zu verdeutlichen, welch hohen Wert die digital unterstützte Lehre für die Hochschule hat.

Die am Ende des Tags der digitalen Lehre durchgeführte Onlineevaluation erbrachte durchgängig sehr positive Rückmeldungen. Auch wurden dabei Anregungen geäußert, von denen viele im jeweiligen Folgejahr bei der Gestaltung berücksichtigt werden konnten.

Es hat sich eine Art „Community“ herausgebildet, die sich fakultätsübergreifend mit Fragen des digitalen bzw. digital angereicherten Lehrens und Lernens auseinandersetzt. Hieraus ist eine selbstorganisierte Online-Community entstanden.

Die größte Herausforderung ist, den Tag der digitalen Lehre so zu gestalten, dass er auch nach Projekt- und Finanzierungsende umsetzbar bleibt. Dies ist durch eine intensive Reflexion der gemachten Erfahrungen gelungen (insb. auch zu der Frage, welche Programmelemente zu aufwändig sind, um sie bei Wegfall der Finanzierung beibehalten zu können). Die Veranstaltung insgesamt und spezifisch auch die Verleihung eines Preises für digitale Lehre hat die Wichtigkeit des Themas in der Hochschulöffentlichkeit verankert.

Von Anfang an die Zeit nach der Projektfinanzierung im Auge haben und Programmpunkte von Beginn an so planen, dass sie nachhaltig umsetzbar bleiben.

Umsetzbarkeit und Aufwand der einzelnen Programmelemente kritisch prüfen. Überlegen, mit welchen Programmpunkten auch Studierende angesprochen werden können (z.B. Workshops zu Literaturverwaltung oder zur Nutzung von KI im Studium).