ZirkUOS — eine KI-Infoveranstaltung für Lehrende
Es handelt sich um ein aufsuchendes Format, bei dem Mitarbeitende der Hochschuldidaktik Lehrende über die Funktionsweise, gesellschaftlichen Auswirkungen und didaktischen Einsatzszenarien von generativer KI informieren. Die einzelnen Veranstaltungen finden in den jeweiligen Fachbereichen der Universität statt. Sie dauern zwischen 60 und 90 Minuten und legen den Fokus neben dem Input vor allem auf den Austausch mit den anwesenden Lehrenden.
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Lehrende sind für hochschuldidaktische Angebote oft schwer zu erreichen, unabhängig davon, ob Veranstaltungen online oder in Präsenz stattfinden. Gründe sind häufig die hohe Arbeitsbelastung der Lehrenden und das geringe Zeitbudget.
Herangehensweise
Mit dem Konzept eines aufsuchenden Formats, das wir häufig auch an regelmäßig stattfindende Termine in den Fachbereichen geknüpft haben, wollten wir die Hürde für eine Teilnahme von Lehrenden möglichst niedrig halten: Wir gehen direkt zu den Lehrenden, in ihre Räumlichkeiten, ihren Alltag.
Zusammenhang
Die Maßnahme wurde als Infoveranstaltung in einem Semester allen Fachbereichen der Universität angeboten.
Voraussetzung
Bewerbung des Angebots an alle Fachbereiche und in den entsprechenden Gremien.
Vorgehen/Schritte
Nutzen Sie existierende Strukturen in den Fachbereichen/ Instituten/ OEs. Treten Sie direkt an die Lehrenden heran (z.B. über die Studiendekan:innen). Gehen Sie mit der Maßnahme in Veranstaltungen, die sowieso stattfinden, und bei denen Lehrende sind (FB-Sitzungen etc.).
Nutzen Sie für Ihre Kommunikationsstrategie mehrere Kanäle, z.B. Mailing, Vorstellen in Gremien, direkte Ansprache von Fachbereichen.
Hinweise
Effekte
Persönlicher Kontakt zu Lehrenden führte zu einer Familiarisierung mit den Angeboten des Zentrum virtUOS. Zudem sind wir als Ansprechpartner:innen bei didaktischen Problemen bekannter geworden.
Learnings
Lehrende und Vortragende profitieren ungemein von persönlicher Begegnung. Informationen setzen sich besser fest, wenn man sie in einem direkten Gespräch aufnimmt, statt z.B. in einem Online-Vortrag.
Empfehlung
ggf. telefonische Kontaktaufnahme zu den Fachbereichen/ Instituten
Tipps
Keine Angst haben, nicht immer die perfekte Antwort parat zu haben. Man neigt oft dazu etwas nicht zu machen bevor alles „wasserdicht“ ist. Bei dieser Maßnahme ist es aber viel relevanter, erreichbar und ansprechbar zu sein, als die perfekten Antworten zu liefern
Methoden
Nicht empfohlen
Kontakt
Das könnte Sie auch interessieren
Robotic Timber Studio
Das Robotic Timber Studio bietet als Reallabor einen Experimentalraum für die Entwicklung zeitgemäßer Entwurfspraktiken in der architektonischen Lehre. Relevante Beiträge zur Bauwende verstehen das gebaute Objekt als Produkt komplexer Planungs- und Produktionsprozesse. Nur durch die Auseinandersetzung mit diesen Prozessen können gestalterische Gedanken in eine Architektur überführt werden, die sich der planetaren Grenzen bewusst ist. (Gerten, Schellenhuber, 2015) Die Forschung im Bereich Robotik im Holzbau ist vielfältig und die Holzbauindustrie ist die am stärksten digitalisierte Baubranche (Winter, Lechner, Köhler, 2019). Digitale Technologien und das Bewusstsein um die Endlichkeit unserer Ressourcen sind als integrale Entwurfsparameter anzusehen und müssen Einzug in die Lehre finden. Im Rahmen des Robotic Timber Studio lernen Studierende digitale Planungsprozesse und robotische Fertigungsmethoden im Holzbau in den Entwurfsprozess einzubeziehen. Der Kurses vermittelt den gesamten Arbeitsprozess vom Entwurf über die 3D-Modellierung und Programmierung des Roboters bis hin zur Produktion der Holzbauelemente. Die Studierenden experimentieren mit robotischen Fertigungsprozessen und entwickeln innovative Holzstrukturen, deren Fokus auf Demontierbarkeit und Wiederverwertung liegt (Zirkulären Bauen).
Projekt anzeigen
Förderung fachspezifischen Problemlösens (Physik)
Fast die Hälfte der Studierenden bricht das Physikstudium im Laufe der ersten vier Semester ab. Einer der Gründe ist die hohe Komplexität und Abstraktheit der Inhalte. Mit den Maßnahmen können die Studierenden das benötigte Fachwissen abhängig vom Vorwissen erlernen und so erfolgreicher Studieren. Die Materialien führen sie strukturiert durch den Erwerb fachspezifischer Problemlösefähigkeiten.
Maßnahme anzeigen
Students as Partners: Potenziale und Grenzen der Umsetzung in einem sächsischen Verbundprojekt
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
Publikation anzeigen