OSA für laborpraktisches Arbeiten in der Chemie
Das OSA gibt Studierenden Rückmeldungen zu Teilbereichen ihrer praktischen Handlungskompetenz. Dazu werden sie nach Handlungsreihenfolgen in Bezug auf das praktische Arbeiten gefragt und erhalten ausdifferenzierte Aufgaben zu einzelnen Teilhandlungen (Skills). Die Rückmeldung soll als Orientierungshilfe für die gezielte weitere Vorbereitung dienen.
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Im ersten Semester des Chemiestudiums sehen sich Studierende im Laborpraktikum mit verschiedenen Herausforderungen konfrontiert, die sich aus der Vielzahl unbekannter Geräte und strenger Sicherheitsvorschriften ergeben. Der neue Laborraum erfordert eine schnelle Orientierung in komplexen Abläufen sowie Antestaten und eine detaillierte Vorbereitung auf Experimente. Das theoretische Wissen muss praktisch umgesetzt werden, was Genauigkeit und Geduld verlangt.
Herangehensweise
Um die Studierenden bestmöglich auf ihr erstes Laborpraktikum an der Universität vorzubereiten und ihnen die Angst vor dieser neuen Herausforderung zu nehmen, wurde das Online-Self-Assessment entwickelt. Es zielt darauf ab, dass Studierende sich auf Laborsituationen im Rahmen ihrer Selbstlernzeit vorbereiten können. Ein Beispiel ist der Aufbau bestimmter Apparaturen oder die Entscheidung über die Korrektheit des Aufbaus anhand einer bereits aufgebauten Apparatur. Die Studierenden werden auch in bestimmten Handlungsabläufen geschult, beispielsweise dem genauen Vorgehen bei einer Titration. Nach dem erfolgreichen Durchlaufen des gesamten Assessments oder eines einzelnen Assessments erhalten die Studierenden eine Rückmeldung zu ihren Fähigkeiten. Gibt es noch Verbesserungsbedarf, erhalten sie eine Rückmeldung dazu, mit welchen Bereichen sie sich noch einmal vertiefter auseinandersetzen sollten und wo sie diesbezüglich nachlesen können.
Hinweise
Effekte
In der Erstellung:
- Bewältigung der technischen Probleme insbesondere in Abhängigkeit von der programmierenden Institution
Tipps
Einhaltung gängiger Regeln der Konstruktion von Diagnoseaufgaben im Vorfeld klar besprechen. Durchgehende Evaluation durch User-Tests von Studierenden unterschiedlicher Fähigkeitsniveaus.
Kontakt
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