feste Verankerung von digitalen Feedback-Methoden in der Studienordnung „MA English Studies“
Die Studienordnung des Masterstudiengangs „English Studies“ wird grundlegend überarbeitet. Da digitale Lehr-, Lern- und Feedbackmethoden kein expliziter Bestandteil der alten Studienordnung waren, wird ein neues Modul zu diesem Themenkomplex erarbeitet und curricular verankert. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Fehlende Verankerung digitaler Lehr-, Lern- und Feedbackmethoden in der Studienordnung von „MA English Studies“. Die Studienordnung wurde zuletzt 2017 angepasst und digitale Lehr-, Lern- und Feedbackmethoden in der Hochschullehre haben erst in den letzten Jahren an Relevanz gewonnen. Die alte Studienordnung hatte eine stark theoretische Ausrichtung, obwohl die Ausbildung praxisrelevanter Kompetenzen erfordert ist. Die alte Studienordnung orientierte sich teilweise an einem überholten Verständnis
Voraussetzung
Verzögerungen in verschiedenen Abteilungen, auf die wir keinen Einfluss hatten; kurzfristige Personalwechsel. Gemeinsames Anliegen innerhalb des Instituts, die Studienordnung zu überarbeiten; gute Zeitplanung in Absprache mit relevanten Abteilungen.
Eignung
keine Evaluation
Vorgehen/Schritte
Eigene Studienordnung sichten und Studierendenbefragungen auswerten (4 Wochen)
Vorschläge zur Überarbeitung des Studiengangs formulieren (2 Wochen)
Modulkonzept erstellen zu digitalem Lehren und Lernen (2 Wochen)
Diskussion mit Institutsgremium (mehrere Diskussionsrunden) zur Erstellung des Studiengangkonzepts (Regelmäßige halbtägige Sitzungen über mehrere Monate hinweg)
Vorbereitung sämtlicher benötigter Dokumente und Formblätter zur Beantragung der Studiengangüberarbeitung in Absprache mit relevanten Abteilungen (u.a. Studiengangerfolgsmanagement) (mehrere Monate)
Änderungsantrag an Universität stellen (mehrere Wochen)
Akkreditierungsantrag stellen und gutachterliche Begehung vorbereiten (mehrere Wochen)
Gutachterliche Begehung (1 Woche)
Überarbeitung der Studienordnung auf Basis der Gutachten und weiterer Rückmeldungen seitens der Universität (mehrere Wochen)
Verabschiedung der überarbeiteten Studienordnung in relevanten Gremien (mehrere Monate)
(ein Jahr oder mehr)
Hinweise
Effekte
digitale Lehr- und Lernmethoden sind ein fester Bestandteil der Studienordnung geworden; digitale Feedbackmethoden werden darin jedoch nicht explizit erwähnt. Dem Studiengang „MA English Studies“ wurde das Modul „Digital Skills“ mit den dazugehörigen Veranstaltungen „Digital Teaching“ und „Digital Learning“ hinzugefügt. Die weiteren Studiengangmodule und deren Beschreibungen spiegeln den aktuellen Stand in Forschung und Lehre besser wider und haben einen höheren Praxisbezug als zuvor. Ein zusätzliches Praktikum wurde eingeführt. Insgesamt ist durch die Überarbeitung der Struktur und Inhalte des Studiengangs nun eine höhere Passung zu den angestrebten Lernzielen gegeben. Trotz zeitlicher Verzögerungen tritt die neue Studienordnung wie geplant zum Wintersemester 2023/24 in Kraft.
Allerdings konnten durch kurzfristige Personalfluktuation bzw. Änderungen in den Personalkapazitäten nicht alle angestrebten Modulelemente eingearbeitet werden.
Learnings
Die überarbeitete Studienordnung ist das wichtigste Produkt. Für den Gesamtprozess muss ausreichend Zeit eingeplant werden, um auch trotz unerwarteter Verzögerungen zum Ziel zu gelangen.
Empfehlung
Gemeinsames Anliegen innerhalb des Instituts, die Studienordnung zu verbessern; kooperatives Arbeiten innerhalb des Instituts; frühzeitige Einbindung relevanter Personen des Studienerfolgsmanagements
Tipps
Für den gegenwärtigen Kontext hat die Umsetzung gut geklappt. Für Adaptionen an anderen Hochschulen sind deren Spezifika zu beachten. Die Prozesse zur Überarbeitung von Studiengängen variieren in gewissem Maße von Hochschule zu Hochschule. Bitte erkundigen Sie sich rechtzeitig bei Ihrer Hochschule über die benötigten Dokumente und den zeitlichen Vorlauf, der zur Überarbeitung eines Studiengangs benötigt wird. Stellen Sie sicher, dass es nicht allein Ihr Anliegen ist, den Studiengang zu überarbeiten, sondern dass Ihr Kollegium ebenfalls die Notwendigkeit einer Überarbeitung erkannt hat.
Sonstiges
Der Prozess hat soweit gut geklappt. Weiteres wird sich im Verlauf der Implementierung der neuen Seminare zeigen.
Methoden
Empfohlen
Kontakt
Das könnte Sie auch interessieren
Gemeinsam Lehrpersonen bilden Digitalität mit Informatik nachhaltig gestalten
Interaktive, kommunikative Lehrformate leben von vielfältigen Diskussionen, die aber mit kleinen Kohorten nur schwer erzielbar sind. Betrifft dies Studiengänge, in denen Kommunikations- und Diskursfähigkeiten zum Kompetenzerwerb gehören, ist dies besonders problematisch. Eine Lösung ist, Kohorten gleicher Studiengänge universitätsübergreifend zusammenzufassen, dazu digitale Werkzeuge einzusetzen und die notwendigen Lehr- und Forschungsexpertisen zu bündeln. Für die fachdidaktischen Veranstaltungen im Lehramt Informatik wird dies pilotiert. Digitalisierung wird hier schon lange in der Dualität Werkzeug Inhalt behandelt; für den Distanzunterricht bestehen kreative und interaktive best practice - Vorbilder. Die Kohortenmitglieder werden zudem zu Botschafter:innen der Digitalität für ihre Mitstudierenden. Aufgrund bundeseinheitlicher, klarer KMK-Vorgaben hinsichtlich der zu erwerbenden fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen sind die Studiengänge formal vergleichbar. Inhaltlich werden gemeinsame Veranstaltungen gestaltet, strukturell das Format über die Projektlaufzeit hinaus verankert, auch, um weiteren Universitäten die Beteiligung und damit das Lehramt Informatik in der Breite überhaupt erst zu ermöglichen.
Projekt anzeigen
Digitaler Kerbschlagbiegeversuch
Im Maschinenbau werden Praktika zur Vertiefung der Vorlesungsinhalte angeboten, in denen die Studieren-den anhand von Anwendungsfällen ihr theoretisches Wissen und die teilweise komplexen Inhalte anwenden lernen. Aktuell werden die theoretischen Grundlagen dazu nur anhand von Skripten in Textform vermittelt, was zu einer gewissen Skepsis im Umgang mit den Prüfmaschinen und -geräten führt.
Maßnahme anzeigen
Digital design and fabrication of adaptive metal nodes for timber space frame structures
This study proposes a new approach to sustainable timber construction, focusing on repurposing leftover round timber for the construction of space frame structures. It introduces digitally designed and fabricated modular metal nodes as connectors, and, as such, addresses timber shortages amid Europe's increasing timber construction sector. Central to this approach is the enhancement and optimization of wood resources, and the development of a corresponding connection technique, being suitable for nonstandard material systems, while, at the same time, emphasizing architectural simplicity and structural efficiency. The connection technique and respective connectors need to be geometrically versatile while ensuring optimal architectural and structural performance. This paper explores the design, development, and fabrication of (metal) node connectors optimized for round, leftover timber elements, considering two variants: individually topology optimized nodes produced via lost-foam casting, and a modular approach facilitating efficient assembly, mechanical adaptability, and serial production. The research framework encompasses defining parameters, detailing the iterative design and fabrication process, and presenting a 1:1 architectural prototype. Through this framework, the study demonstrates integrating leftover timber into digital design and fabrication practices, reshaping sustainable timber construction and potentially expanding the art of structural design.
Publikation anzeigen