XR_Bildungs- und Beteiligungs-Metaverse. Virtuelle Lehr- und Lernzukünfte für die Stadt- und Raumplanung [2]
Auf einen Blick
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Public Administration Clinic - Multimediale Adaption neuer Lernkonzepte
Die Kommunale Hochschule für Verwaltung in Niedersachsen (HSVN) bildet in zwei Bachelor- sowie einem Masterstudiengang derzeit rund 1.700 Studierende für Tätigkeiten in der öffentlichen Verwaltung aus. Infolge der SARS-CoV-2-Pandemie wurde die Lehre im April 2020 auf Video-Lehre und eLearning umgestellt. Es besteht ein Verbesserungsbedarf hinsichtlich der Qualität der eLearning-Materialien, in der Qualifizierung der Lehrenden und bezüglich der technischen sowie organisatorischen Infrastruktur. Die HSVN verfolgt mit diesem Förderantrag drei Ziele: 1. Lehrqualität steigern, 2. Lernerfolge verbessern, 3. Praxisrelevanz stärken. Zur Zielerreichung werden mit diesem Antrag Maßnahmen aus den Bereichen Infrastruktur (Aufnahmestudios einrichten, Kapazitäten für Lehr- und Lernplattformen sowie von Videokonferenz- und Kollaborationssystemen vergrößern), Weiterbildung (Dozierende zu eLearning-Anwendungen, train the trainer-Ansatz zur Vertiefung von eLearning-Fähigkeiten, publishing und editing-Kompetenzen zur Wissensübertragung), Lehrmethodik (Umstellung auf Flipped-Classroom-Ansatz, Stärkung der Praxisrelevanz durch eine Public Administration Clinic (PAC)) und Organisation (Einrichten first level support) zur Förderung vorgeschlagen.
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Gestaltung mobiler Interaktions- und Infoformate
Die umfassende Partizipation Studierender in der Lehre wird in der Praxis wenig umgesetzt. Gründe dafür können fehlendes Wissen, geringe Motivation sowie ein nicht klar erkennbarer Mehrwert für Lehrende und Hochschulen sein. Im Rahmen des Verbundprojekts D2C2 entwickelte die Community Kunst und Gestaltung ein innovatives Ausstellungs- und Interaktionsformat. Ziel war es, erfolgreiche Beispiele studentischer Mitge-staltung sichtbar und unmittelbar an Hochschulen erlebbar zu machen. Drei mobile Wagen, aufgebaut als Pop-up-Räume, boten Informationsflächen, Workshopbereiche und Präsentationen dieser partizipativen Lehrprojekte, die über 4 Jahre Forschungsarbeit entstanden. Durch niedrigschwelligen Zugang, Präsenz vor Ort, interaktive Formate und ein dreitägiges Workshopprogramm förderte die RoadShow Austausch, Vernet-zung und Bewusstseinsbildung über Partizipation. Die Präsentation erfolgte im Sommer 2025 an zehn Standorten, darunter Festivals, Tagungen und Hochschulveranstaltungen. Für di
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Feature your future: A digital and international summer school. Handout for designing and organizing a three-day virtual exchange course
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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