
Educational Innovation System
Die Hochschule RheinMain stärkt mit dem Projekt Educational Innovation System (EIS@HSRM) ihre Innovationskraft in Studium und Lehre. Ziel ist es, innovative Ideen systematisch zu fördern, den Austausch über gute Lehrpraxis zu unterstützen, bestehende Aktivitäten besser zu vernetzen und erfolgreiche Ansätze strategisch weiterzuentwickeln. Auch Studierende erhalten dabei die Möglichkeit, eigene Perspektiven und Ideen einzubringen, um Lehre und Lernen an der Hochschule nachhaltig mitzugestalten und das Profil der Hochschule RheinMain als Hochschule für Angewandte Wissenschaften weiter zu schärfen. EIS@HSRM schafft dafür einen strukturierten Rahmen, dessen Kern das Educational Innovation Office (EIO) als Koordinationszentrum und das Educational Innovation Board (EIB) als Entscheidungsgremium bilden: Das EIO begleitet Lehrende und Studierende von der ersten Idee bis zur Umsetzung, während das aus Lehrenden, Studierenden und externen Expert:innen besetzte EIB eingereichte Vorhaben bewertet und über deren Förderung entscheidet. Inhaltlich konzentriert sich EIS@HSRM auf drei Innovationslinien: Xperience, Xplore und Xchange. In Pilotprojekten werden diese Ansätze erprobt und weiterentwickelt – etwa durch praxisnahe Challenges in Xperience, experimentelle Lernräume und Prototyping-Ansätze in Xplore sowie KI-gestützten Austausch und Reflexion in Xchange. So entstehen konkrete Impulse für die Weiterentwicklung von Studium und Lehre.
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Studierende gestalten nachhaltige Ing-Wissenschaft
Das Innovationsprojekt an der neugegründeten Fakultät Nachhaltige Ingenieurwissenschaften (NIW) der HAW Hamburg ist wegweisend: Das Ingenieurstudium wird grundlegend neu ausgerichtet mit Nachhaltigkeit als Leitprinzip, Studierenden als Gestalter:innen und Projektlernen als Möglichkeitsraum für gesellschaftsorientiertes und forschendes Lernen. Der Leitsatz Die Welt ist mein Campus wird zum Programm: Praxis, Gesellschaft und globale Herausforderungen werden integraler Bestandteil des Ingenieurstudiums aus Studierendenperspektive. Die Bachelor- und Masterstudiengänge werden als Prototypen in einem partizipativen, wirkungsorientierten Prozess umfassend reformiert. Dabei steht auch die Lehr-Lern-Kultur im Fokus: Studierende wirken aktiv als Mitgestaltende im Sinne von students as partners. Das Projekt verbindet ingenieurwissenschaftliches Fachwissen mit realen gesellschaftlichen Herausforderungen. Es schafft Räume für co-kreatives Arbeiten, bringt Nachhaltigkeit in Curricula und etabliert Formate des projektorientierten und forschenden Lernens. Ein kontinuierlicher, strukturierter Dialog mit Praxis und Zivilgesellschaft sowie eine begleitende Wirkungsreflexion und Begleitforschung sichern Qualität und Transfer der Ergebnisse. Die Verankerung in Prüfungs- und Studienordnung sichert die Verstetigung in der Fakultät. Das Projekt leistet einen innovativen Beitrag zur Transformation des Ingenieurstudiums mit Modellcharakter für die HAW Hamburg und Übertragbarkeit darüber hinaus.
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