Portal Lehre

Zu Projektbeginn fehlte eine zentrale Informationsressource, über die sich alle Lehrenden der Universität Augsburg über (medien-)didaktische Themen und an der Universität vorhandene didaktische und technische Ressourcen sowie Beratungsangebote informieren konnten. Im Ergebnis wurden interessierte Lehrende oft von einer internen Einrichtung zur nächsten geschickt, wenn sie didaktische oder technische Hilfe benötigten. Das Portal Lehre bündelt nun entsprechende Informationen zentral an einem Ort.

Wir stellten das Grobkonzept (Mockup) in einer Sitzung des Boards Digitale Lehre vor. Nachdem dieses konsensualisiert wurde, sammelten wir Informationen zu bereits an der Universität Augsburg vorhandenen Weiterbildungs- und Beratungsangeboten sowie Hard- und Softwarelösungen und veröffentlichten sie auf dem Portal. Zudem trugen an der Universität Augsburg tätige Wissenschaftler*innen aus der empirischen Lehr-Lernforschung jeweils zweiseitige didaktische Kurzreviews bei, die evidenzbasierte Praxisempfehlungen zur Umsetzung und Gestaltung typischer Lehr-Lernsituationen (z.B. Geben von Feedback, Anleitung von Kleingruppenarbeit, Nutzung von interaktiven Videos) geben. Iterativ kamen weitere Themen hinzu (z.B. KI in der Lehre, Möglichkeiten zur Förderung von Innovationen in der Lehre).

Wir haben die Maßnahme innerhalb des Board Digitale Lehre entwickelt und dann über die Webseite der Universität Augsburg veröffentlicht. Auf die Veröffentlichung wurde mit einer internen E-Mail des Vizepräsidenten für Lehre und Studium an alle Lehrenden der Universität Augsburg hingewiesen.

Hilfreich war, dass die Universität Augsburg den Launch eines Portals Lehre im Rahmen ihrer Digitalisierungsstrategie für die Lehre als strategisches Ziel benannt hatte. Zudem unterstützte das Board Digitale Lehre die inhaltliche Gestaltung des Portals. Ebenfalls hilfreich war das Vorhandensein von umfangreicher interner Expertise in der empirischen Lehr-Lernforschung, um die entsprechenden didaktischen Kurzzusammenfassungen zu erstellen. Die Unterstützung durch den Vizepräsidenten für Lehre und Studium sowie die Maßnahmen zur Dissemination/Information innerhalb der Universität Augsburg waren ebenfalls hilfreich.

Wir haben informell vielfältige Rückmeldungen erhalten, dass das Portal Lehre eine hilfreiche Ressource für Fragen die (digitale) Lehre betreffend ist. Eine systematische Evaluation der Maßnahme hat nicht stattgefunden.

Das Portal Lehre hat zu einer stärkeren Bündelung von Informationen zur Gestaltung und Umsetzung digital (bzw. digital angereicherter) Lehre beigetragen. Zudem hat die Erstellung des Portals zu einer intensiveren Zusammenarbeit und Koordination der beteiligten Einrichtungen geführt, was sehr wesentlich zu einer problemlosen Konsentierung der Inhalte des Portals beigetragen hat.

Das Vorhandensein einer universitätsweiten Digitalisierungsstrategie und die ebenfalls im Projektkontext umgesetzte Einrichtung des Boards digitale Lehre (Gremium, an dem alle Stakeholder der Universität beteiligt sind, die Aufgaben und Interessen im Zusammenhang mit digitaler Lehre innehaben bzw. vertreten) waren wesentliche Erfolgsfaktoren. Dazu kam das Engagement eines kleinen Teams von ca. 3 Personen (plus Hilfskraftunterstützung), die das Portal Lehre letztlich entworfen und umgesetzt haben.

Es ist wichtig, hierfür einen starken Rückhalt vom Präsidium zu haben. Zudem scheint das Vorhandensein eines Gremiums, an dem alle Stakeholder beteiligt sind, sehr hilfreich, um Planung, Entwicklung und Umsetzung zu konsentieren.