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Zum Projekt

feste Verankerung von digitalen Feedback-Methoden in der Studienordnung „MA English Studies“

Die Studienordnung des Masterstudiengangs „English Studies“ wird grundlegend überarbeitet. Da digitale Lehr-, Lern- und Feedbackmethoden kein expliziter Bestandteil der alten Studienordnung waren, wird ein neues Modul zu diesem Themenkomplex erarbeitet und curricular verankert. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]

Kategorien

Bitte nennen Sie bis zu fünf Stichwörter, die den Inhalt Ihrer Maßnahme aussagekräftig beschreiben.
digital feedback
TESOL
digital skills
digital teaching
digital learning
Zielgruppe(n)
Professor:innen
Wissenschaftliche Mitarbeiter:innen/LfBA
Tutor:innen/stud. Mentor:innen
Studierende
Handlungsfeld & Aktivität(en)
Strukturelle Rahmenbedingungen
Vorgaben für Studienorganisation/Studienstrukturen entwickeln

Beschreibung

Herausforderung

Fehlende Verankerung digitaler Lehr-, Lern- und Feedbackmethoden in der Studienordnung von „MA English Studies“. Die Studienordnung wurde zuletzt 2017 angepasst und digitale Lehr-, Lern- und Feedbackmethoden in der Hochschullehre haben erst in den letzten Jahren an Relevanz gewonnen. Die alte Studienordnung hatte eine stark theoretische Ausrichtung, obwohl die Ausbildung praxisrelevanter Kompetenzen erfordert ist. Die alte Studienordnung orientierte sich teilweise an einem überholten Verständnis

Voraussetzung

Verzögerungen in verschiedenen Abteilungen, auf die wir keinen Einfluss hatten; kurzfristige Personalwechsel. Gemeinsames Anliegen innerhalb des Instituts, die Studienordnung zu überarbeiten; gute Zeitplanung in Absprache mit relevanten Abteilungen.

Eignung

  • keine Evaluation

Vorgehen/Schritte

  1. Eigene Studienordnung sichten und Studierendenbefragungen auswerten (4 Wochen)

  2. Vorschläge zur Überarbeitung des Studiengangs formulieren (2 Wochen)

  3. Modulkonzept erstellen zu digitalem Lehren und Lernen (2 Wochen)

  4. Diskussion mit Institutsgremium (mehrere Diskussionsrunden) zur Erstellung des Studiengangkonzepts (Regelmäßige halbtägige Sitzungen über mehrere Monate hinweg)

  5. Vorbereitung sämtlicher benötigter Dokumente und Formblätter zur Beantragung der Studiengangüberarbeitung in Absprache mit relevanten Abteilungen (u.a. Studiengangerfolgsmanagement) (mehrere Monate)

  6. Änderungsantrag an Universität stellen (mehrere Wochen)

  7. Akkreditierungsantrag stellen und gutachterliche Begehung vorbereiten (mehrere Wochen)

  8. Gutachterliche Begehung (1 Woche)

  9. Überarbeitung der Studienordnung auf Basis der Gutachten und weiterer Rückmeldungen seitens der Universität (mehrere Wochen)

  10. Verabschiedung der überarbeiteten Studienordnung in relevanten Gremien (mehrere Monate)

(ein Jahr oder mehr)

Hinweise

Effekte

digitale Lehr- und Lernmethoden sind ein fester Bestandteil der Studienordnung geworden; digitale Feedbackmethoden werden darin jedoch nicht explizit erwähnt. Dem Studiengang „MA English Studies“ wurde das Modul „Digital Skills“ mit den dazugehörigen Veranstaltungen „Digital Teaching“ und „Digital Learning“ hinzugefügt. Die weiteren Studiengangmodule und deren Beschreibungen spiegeln den aktuellen Stand in Forschung und Lehre besser wider und haben einen höheren Praxisbezug als zuvor. Ein zusätzliches Praktikum wurde eingeführt. Insgesamt ist durch die Überarbeitung der Struktur und Inhalte des Studiengangs nun eine höhere Passung zu den angestrebten Lernzielen gegeben. Trotz zeitlicher Verzögerungen tritt die neue Studienordnung wie geplant zum Wintersemester 2023/24 in Kraft.

Allerdings konnten durch kurzfristige Personalfluktuation bzw. Änderungen in den Personalkapazitäten nicht alle angestrebten Modulelemente eingearbeitet werden.

Learnings

Die überarbeitete Studienordnung ist das wichtigste Produkt. Für den Gesamtprozess muss ausreichend Zeit eingeplant werden, um auch trotz unerwarteter Verzögerungen zum Ziel zu gelangen.

Empfehlung

Gemeinsames Anliegen innerhalb des Instituts, die Studienordnung zu verbessern; kooperatives Arbeiten innerhalb des Instituts; frühzeitige Einbindung relevanter Personen des Studienerfolgsmanagements

Tipps

Für den gegenwärtigen Kontext hat die Umsetzung gut geklappt. Für Adaptionen an anderen Hochschulen sind deren Spezifika zu beachten. Die Prozesse zur Überarbeitung von Studiengängen variieren in gewissem Maße von Hochschule zu Hochschule. Bitte erkundigen Sie sich rechtzeitig bei Ihrer Hochschule über die benötigten Dokumente und den zeitlichen Vorlauf, der zur Überarbeitung eines Studiengangs benötigt wird. Stellen Sie sicher, dass es nicht allein Ihr Anliegen ist, den Studiengang zu überarbeiten, sondern dass Ihr Kollegium ebenfalls die Notwendigkeit einer Überarbeitung erkannt hat.

Sonstiges

Der Prozess hat soweit gut geklappt. Weiteres wird sich im Verlauf der Implementierung der neuen Seminare zeigen.

Methoden

Empfohlen

Methoden
Empfehlenswert ist die gemeinsame Nutzung einer Uni-Cloud (TUC-Cloud), auf welcher alle relevanten Dokumente abgelegt und gemeinsam bearbeitet werden können.

Kontakt

Bearbeiter:innen und Beteiligte
Keine Kontaktdaten vorhanden
Material
NameDownload / LinkBeschreibungLizenzFormatGröße
https://www.tu-chemnitz.de/studierendenservice/zsb/ studiengaenge/flyer/english_studies_master.pdfLink aufrufen/PDF/

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