Campus im Dialog - für Demokratie + Nachhaltigkeit

Das Projekt Campus im Dialog: für Demokratie und Nachhaltigkeit (CaDeNa) stärkt die PH Freiburg als lernende Organisation, die demokratische Teilhabe und Nachhaltigkeit nicht nur lehrt, sondern institutionell verankert. Ziel ist es, Studierende zu befähigen, wissenschaftsbasiert Verantwortung zu übernehmen und gesellschaftliche Entwicklungen aktiv mitzugestalten, hierfür curriculare, strukturelle und kulturelle Transformation zu verzahnen. Im Sinne des Whole Institution Approach fokussieren die Maßnahmen auf drei Entwicklungsfelder: (1) Curriculare Reform: Etablierung eines verbindlichen, transdisziplinären Studium Generale-Bereichs in allen Bachelorstudiengängen sowie eines flexiblen Micro-Credential-Systems für individuelle Lernpfade und neue Zielgruppen. (2) Lehrinnovation: Aufbau von Entwicklungs- und Unterstützungsstrukturen für transdisziplinäre Lehr-Lern-Formate. Multiprofessionelle Teams arbeiten in NIC-Zyklen (Entwickeln – Erproben – Evaluieren – Optimieren) und gestalten Reallabore zu Nachhaltigkeit und Demokratiebildung, in denen forschendes Lernen, Service Learning und partizipative Prüfungsformate erprobt und skaliert werden. (3) Hochschulkultur im Dialog: Weiterentwicklung des Campus als Erfahrungsraum mit strukturiertem Service-Learning-Netzwerk und neuen Formen studentischer Partizipation. CaDeNa wird so zu einem Modellvorhaben, in dem Demokratie, Nachhaltigkeit und Digitalität als gelebte Verantwortung sichtbar werden.