Suchergebnisse
Fachhochschule WedelStartup Scouts: Studis entfachen Gründergeist!
Das Projekt Startup Scouts: Studis entfachen Gründergeist! der https://www.fh-wedel.de/FH Wedel verbindet die inspirierende Kraft nahbarer Vorbilder mit den Lerngewinnen des Peer-Tutoring zu einem innovativen Brückenschlag zwischen Hochschule und Schule. Gründungsaffine Studierende durchlaufen ein intensives Training, in dem sie didaktische, fachliche und organisatorische Kompetenzen erwerben. Danach begeistern sie als Teaching Role Models die Schüler:innen der Metropolregion Hamburg durch praxisorientierte Workshops zum Thema Unternehmertum. Die Pilotphase sieht erste Einsätze an ausgewählten Partnerschulen sowie die gezielte Einbindung besonders motivierter Schüler:innen in weiterführende Angebote der hochschuleigenen https://startupbridge.de/Startup Bridge vor. Auf Basis der Evaluationsergebnisse wird das Format anschließend ausgeweitet. Ein schulübergreifender Gründungswettbewerb verankert das Thema langfristig.Studierende vertiefen ihr Entrepreneurship-Know-how, übernehmen Verantwortung und sammeln didaktische Erfahrung, während Schüler:innen authentische Vorbilder erleben, unternehmerische Kompetenzen aufbauen und früh eine realistische Vorstellung vom Gründen entwickeln. Die Hochschule gewinnt ein übertragbares Lehrinstrument, und die Region profitiert von einer breiten Gründungssensibilisierung. Gestützt auf die bestehende Gründungsförderung der FH Wedel ermächtigt das Vorhaben gründungsaffine Studierende und schließt eine Versorgungslücke in der schulischen Entrepreneurship Education.
Projekt anzeigen
Das könnte Sie auch interessieren

Immersive Transformationsräume der Nachhaltigkeit: VR-SDG-Gebäude
Das Forschungsprojekt Immersive Transformationsräume der Nachhaltigkeit - ImmerNa hat zum Ziel, eine Online-Lehrveranstaltung in Virtual Reality zu entwickeln. Thematisch stehen die Sustainable Development Goals (SDG) im Fokus. Hierfür wird im Verlauf von vier Semestern ein virtuelles SDG-Gebäude eingerichtet, welches 18 Räume beinhaltet: 17 Ziel-Räume und ein Eingangsportal. Studierende der Universität Bremen sind im Rahmen dieser Lehrveranstaltungen an der inhaltlichen und didaktischen Gestaltung beteiligt. Anschließend steht dieses VR-Gebäude im eGeneral Studies Bereich allen Studierenden der Universität Bremen und Partnerhochschulen der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit (VAN) zur Verfügung, um immersiv eigene kognitive und emotionale Erfahrungen zum Thema Nachhaltigkeit machen zu können. Für diesen Zweck gilt es neuartige Prüfungsformen zu entwickeln, in den die Studierenden in angemessener Art ihre immersiven Erfahrungen kompetenzorientiert darstellen können.
Projekt anzeigen
Mathematik und Elektrotechnik sinnvoll verzahnen
Zwei Grundlagenmodule der Studieneingangsphase wurden zeitlich und inhaltlich aufeinander abgestimmt. Hierzu war eine inhaltliche Umstrukturierung erforderlich, wobei ein gemeinsamer Konsens unter den Lehrenden zu identifizieren war. Ein einheitliches und schlüssiges Gesamtkonzept wurde erreicht, getestet und evaluiert.
Maßnahme anzeigen
Handbuch zur Stärkung von Digitalkompetenzen an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE)
Das digitale DILELA-Handbuch bündelt Erfahrungen und Erkenntnisse aus vier Jahren Projektlaufzeit zur Förderung digitaler Kompetenzen an der HNE Eberswalde. Es stellt anhand von 12 Erfolgsfaktoren und 10 Handreichungen innovative Formate wie Podcasts und virtuelle Touren, alternative und kompetenzorientierte Prüfungsformate, Medientechnik und interaktiven Lernumgebungen vor, wie Lernen als gemeinschaftlicher (hybrider) Prozess gedacht wird. Es bietet praxisorientierte Handreichungen mit konkreten Anleitungen. Das Handbuch richtet sich an Lehrende und Mitarbeitende, die digitale Lehr- und Lernformate weiterentwickeln oder neu einsetzen möchten.
Publikation anzeigen