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Education Competence Network

Das Projekt EdCoN nutzt die Synergiepotenziale des State University-Modells der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW), um die digitale Transformation der Lehre zu beschleunigen. Im Zentrum stehen zehn Themen, die sich aus der Digitalisierungsstrategie ableiten und auf die Bereiche digitale Theorie-Praxis-Verzahnung, Online-Lehre und digitale Studienorganisation beziehen. Dazu werden digitale Lehr-Lern-Konzepte evidenzbasiert für duale Studiengänge weiterentwickelt und das Wissen durch substanzielle Verbesserung der Strukturen des Lehrsupports effektiver zu Lehrenden und Studierenden gebracht. An den zehn DHBW Standorten wird je ein Lehr-Lern-Labor eingerichtet, das themenbezogen innovative Konzepte entwickelt, evaluiert und disseminiert. Die so entstandenen Kompetenzzentren werden im Education Competence Network (EdCoN) vernetzt und deren Know-how wird standortübergreifend zur Verfügung gestellt. Die digitalen Lehr-Lern-Konzepte sind insbesondere für Hochschulen mit dualen Studiengängen nutzbar, die vernetzten Lehrsupport-Strukturen sind interessant für Hochschulen mit mehreren Standorten. Damit innoviert die DHBW eine Studienform, die an vielen Hochschulen eine wachsende Nische darstellt, die individuelle Konzepte benötigt.

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Publikationen zu diesem Projekt
  • Publikation 100156

    Künstliche Intelligenz und Psychologie – Von Kognitiver Modellierung bis Erklärbarkeit

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  • Publikation 100155

    Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte : eine fachliche Einführung mit didaktischen Hinweisen

    [Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]

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  • Publikation 100152

    Ein Intelligentes Tutorensystem für Rekursive Programmierung. Fehlkonzepte identifizieren für zielgerichtetes Feedback

    [Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]

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  • Publikation 100150

    Explanatory machine learning for sequential human teaching

    [Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]

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  • Publikation 100153

    Perzeptrons programmieren und explorieren im Rahmen der Open Roberta Lernumgebung

    [Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]

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  • Publikation 100149

    Individuelle Förderung von Programmierfertigkeiten im Studium am Beispiel von Intelligenten Tutor Systemen für SQL

    [Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]

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  • Publikation 100151

    Worked Examples as Application of Analogical Reasoning in Intelligent Tutoring and their Effects on SQL Competencies

    [Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]

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