
Workspace zur Unterstützung des Studieneinstiegs
Der Studieneinstieg ist eine Phase, in der viele Studierende Unsicherheit und Überforderung erleben, da viele Dinge erledigt werden müssen und vieles neu ist. Der Workspace zum Thema „Onboarding“ leitet Schritt für Schritt durch die verschiedenen Phasen des Onboarding-Prozesses und gibt den Studierenden so ein Gefühl von Orientierung und Informationssicherheit zurück.
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Die Studieneingangsphase ist für Studierende mit vielen Herausforderungen verbunden. Trotz der bereits gut strukturierten Einführungstage bleiben Informationen auf der Strecke oder können schlichtweg in ihrer Masse nicht aufgenommen werden. Zudem ergeben sich viele Fragen und Unsicherheiten schon vor dem eigentlichen Start an der Hochschule, die ebenso aufgefangen werden sollten.
Herangehensweise
Der Workspace zum Onboarding stellt übersichtlich alle wichtigen Informationen zusammen, die Studierende vor und während ihres Studieneinstiegs benötigen und bleibt als Ort, der immer wieder aufgesucht werden kann, auch darüber hinaus offen. Dadurch gewinnen Studierende frühzeitig Orientierung und Informationssicherheit und können sich auch über den Studieneinstieg hinaus immer wieder mit relevanten Themen auseinandersetzen und diese nachschlagen.
Zusammenhang
Es wurde ein Workshop mit Lehrenden und Mitarbeitenden durchgeführt, die in der Gestaltung der Einführungstage und des Studieneinstiegs involviert sind.
Voraussetzung
Das Interesse und die Mitarbeit der einbezogenen Lehrenden und Mitarbeitenden.
Kontakt
Das könnte Sie auch interessieren

Serious Gaming in der interprofessionellen Lehre zur Optimierung der Arzneimitteltherapie
Die medizinische Versorgung wird oftmals durch mangelnde Kommunikation und Interaktion der einzelnen Berufsgruppen erschwert. Wir möchten eine interprofessionelle universitäre Lehre in medizin-nahen Fächern (Medizin, Psychotherapie, Hebammenwissenschaft, Pharmazie) fördern, um ein gemeinsames Verständnis der einzelnen Interessengruppen zu etablieren und die Versorgung zu verbessern. Hierbei soll das Interaktionspotenzial und fachübergreifende Arbeit mittels Serious Gaming eruiert und weiterentwickelt werden. Es wird ein Prototyp des Serious Games SEE ME genutzt. SEE ME wurde bisher in der Lehre von Studierenden der Humanmedizin an der RWTH Aachen evaluiert und konnte sowohl den Kenntnisstand wie auch das subjektive Sicherheitsempfinden der Spielenden verbessern. Es soll eine neuartige Studiengangs-übergreifende, interprofessionelle Lehre etabliert werden, in der den Studierenden nicht nur die Nutzung, sondern auch die partizipative Weiterentwicklung des Serious Games ermöglicht wird. SEE ME soll im Kontext einer interprofessionellen Lehre eingesetzt werden. In Zusammenarbeit mit Studierenden diverser Fächer und dem audiovisuellem Medienzentrum wird eine Erweiterung des Spiels auf für die medizinische Versorgung relevante Kerninhalte erfolgen. Dabei liegt ein besonderes Augenmerk auf der Entwicklung eines gegenseitigen interprofessionellen Verständnisses und der Ergänzung verschiedener Kenntnis- und Erlebenswelten zur Verbesserung der gemeinsamen medizinischen Versorgung
Projekt anzeigen
Vernetzungshomepage STACK Connect
STACK Connect fördert den Austausch und die Vernetzung innerhalb der deutschsprachigen STACK-Community, indem es eine interaktive Plattform bereitstellt. Sie ermöglicht den Nutzenden den Austausch über fachspezifische Themen und Best Practices. Die Plattform wird durch verschiedene interaktive Visualisierungen unterstützt, die eine gezielte und datenbasierte Vernetzung ermöglichen.
Maßnahme anzeigen
Building a Remote Laboratory Using a Practical Example from Undergraduate Engineering Practice
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
Publikation anzeigen