Reflexionsprozesse in einem stärkenorientierten Mentoring-Programm im Studium des Sozial- und Gesundheitswesens
Auf einen Blick
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Capabilities für die Digitalisierung von Lehren und Lernen
Die Erfahrungen der Corona-Semester haben die Notwendigkeit einer strukturierten Weiterentwicklung der Digitalisierung des Lernens und Lehrens deutlich gemacht, um vorhandene Potentiale flächendeckend auszuschöpfen und qualitativ hochwertige neue digitale Lern- und Lehrformate anbieten zu können. Innovationsidee des Projektes CapaDiLL ist es, basierend auf definierten Lern- und Lehrcapabilities, ein Gesamtkonzept für die Digitalisierung des Lernens und Lehrens zu entwickeln und umzusetzen, welches sowohl auf der Ebene der Studiengänge als auch auf der Ebene der Studierenden und Lehrenden eine kontinuierliche und zielgerichtete Weiterentwicklung des digitalen Lernens und Lehrens sicherstellt. Im Rahmen des Projektes werden zunächst die Lern- und Lehrcapabilites sowie dazugehörige Reifegrade entwickelt. Aus diesen wird dann eine Roadmap zur Weiterentwicklung des digitalen Lernens und Lehrens abgeleitet. Verschiedene Maßnahmen wie Peer-to-Peer Beratungskonzepte und ein digitales Ökosystem Lernen werden umgesetzt, um den Ausbau der Lerncapabilities bei den Studierenden voranzutreiben. Für die Lehrenden werden Bausteine zur individuellen Weiterentwicklung, aber auch übergreifende Konzepte wie digitale Medienlabore angeboten.
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Modul Bridgelab
Zum Sommersemester 2026 wird erstmals die Masterveranstaltung BridgeLab im Masterstudiengang Bauingenieurwesen der Universität Siegen angeboten. Ziel ist es, Studierenden eine projektorientierte Lernumgebung zu bieten, in der aktuelle Fragestellungen des Brückenmonitorings praxisnah bearbeitet werden. Im BridgeLab arbeiten Studierende in Teams an realitätsnahen Aufgabenstellungen zur Analyse und Bewertung von Brückenbauwerken. Dabei kommen moderne Methoden der digitalen Modellierung und strukturellen Analyse zum Einsatz. Neben fachlichen Inhalten steht insbesondere der Transfer zwischen universitärer Forschung, ingenieurpraktischen Anwendungen und innovativen Lehrformaten im Mittelpunkt. Die Veranstaltung ist im Modulkatalog der Fachprüfungsordnung verankert und richtet sich an Masterstudierende mit Interesse an Bauwerksüberwachung, Infrastruktur und digitalen Methoden im Brückenbau.
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DiKuLe: Planning and decision-making guide for portfolios
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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