
Orientierungssemester Informatik
Im Rahmen der Förderung soll an der HS Furtwangen ein Orientierungssemester Informatik (OI) eingerichtet werden. Die HS Furtwangen bietet verschiedene Informatik-Studiengänge mit unterschiedlichen Schwerpunkten an (Medien, Wirtschaft,...). Das Orientierungssemester richtet sich Studienbewerberinnen und Studienbewerber, die sich in diesem Themenfeld einen Überblick verschaffen möchten und die einen für sie passenden Studiengang suchen. Die in dem Orientierungssemester absolvierten Lehrveranstaltungen sollen in einem daran anschließenden Studium so weit wie möglich anerkannt werden. Im Rahmen des Orientierungssemesters sollen Lehrinhalte sowohl aus dem Bereich Informatik, als auch aus den verschiedenen Anwendungsbereichen der Informatik (u.a. Medien, Wirtschaft, Recht, Medizin) vermittelt werden. Mentorinnen und Mentoren aus der Hochschule und aus den Unternehmen sollen den Teilnehmern des Orientierungssemesters dabei helfen, die verschiedenen Perspektiven bezüglich des Studiums und der Karriere einzuordnen. Geplant sind Exkursionen zu Unternehmen und Workshops. Das Orientierungssemester Informatik versteht sich als eine Schnittstelle zwischen der Schule und dem Studium. Entsprechen soll es an den Schulen in der Region beworben werden. Mit der Förderung sollen zwei Mitarbeiterstellen finanziert werden, die das Orientierungssemester Informatik organisatorisch aufbauen und die es bei den kooperierenden Unternehmen und Schulen bewerben.
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Souver@nes Digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen
Ziel des vorliegenden Antrags ist es, souveränes digitales Lehren und Lernen zu fördern. Dies umfasst 1) die souveräne, d.h. kompetente und lernzielorientierte Nutzung digitaler Werkzeuge auf Seiten der Lehrenden und Studierenden (Digital Literacy) ebenso wie 2) die professionelle Entwicklung hochwertiger digital angereicherter Lehr-/Lernkonzepte bzw. -inhalte und 3) die durch den Verbund gestärkte digitale Souveränität der Hochschulen als Institutionen. Mit der intensiven Nutzung digitaler Lerntechnologien in den vergangenen Semestern sind Erfahrungswissen und digitale Kompetenzen, aber auch didaktische, rechtliche sowie technische Bedarfe und Anforderungen massiv gestiegen. Orientiert am Zielbild der digitalen Souveränität haben sich die Verbundpartner zusammengeschlossen, um durch Bündelung ihrer Kompetenzen und Leistungen in den Bereichen IT-Basis, Services und Content (vgl. Abb. 1) den gestiegenen Anforderungen dauerhaft gerecht werden zu können. Das SOUVER@N-Projekt versteht sich dabei als Nukleus für den Aufbau eines landesweiten Netzwerks, dessen Services und Angebote Zug-um-Zug auf alle niedersächsischen Hochschulen ausgedehnt und in bestimmten spezialisierten Bereichen später auch deutschlandweit ausgerollt werden soll.
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Kommunikationsstrukturen im Projektteam
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