Virtueller Klient
Im Projekt Virtueller Klient (ViKl) soll die praxisnahe Lehre zur psychosozialen Onlineberatung durch die Anwendung von künstlicher Intelligenz unterstützt werden. Dazu soll ein KI-basiertes Lernformat konzeptioniert und evaluiert werden, das es Studierenden ermöglicht, kreativ mit dem digitalen Beratungsgespräch zu experimentieren. Kommunikationspartner ist dabei ein virtueller Klient, der mithilfe aktueller Chatbot-Technologie realisiert wird und dynamisch auf die aktuelle Gesprächssituation reagiert. Die Studierenden erhalten so erste Rückmeldungen zu ihrem Beratungshandeln von der KI, eine vertiefte Reflexion der gewonnenen Lernerfahrungen erfolgt unter Anleitung fachlich qualifizierter Lehrender. So soll für die einzelnen Lernenden die Möglichkeit zu beliebig vielen Interaktionen bestehen und die Möglichkeit gegeben werden, gezielt Kommunikationssequenzen für die Reflexionsinteraktionen bereitzuhalten. Das in ViKl entwickelte Lehrkonzept soll die Lehrveranstaltung Querschnitt Onlineberatung im BA Studiengang Soziale Arbeit durch neue Technologien verbessern. Im Projekt wird untersucht, welche Formen des Trainings der KI (bestimmte Lernverfahren, Wissensrepräsentationssysteme etc.) besonders effektiv sind und sich für die Adaption des Systems an andere Bereiche eignen. Die Auswirkungen dieses Systems auf die fachliche Qualität der Beratung werden anhand eines Wirkungsmodells breit evaluiert.
Auf einen Blick
Kontakt
Das könnte Sie auch interessieren
Internationale Sommerschulen Quantum Science
Die Quantentechnologien haben in den letzten Jahren ein erhebliches Interesse von Seiten der Forschung, Wirtschaft und Öffentlichkeit auf sich gezogen. Sie sind inhärent interdisziplinär und verbinden Methoden aus Physik, Informatik und den Ingenieurswissenschaften. Für die Studierenden der verschiedenen Disziplinen ergibt sich dadurch das Problem, dass sie Konzepte jenseits ihres eigenen Fachgebiets häufig nur aus zweiter Hand kennenlernen. Zur Überwindung dieses Problems sind neue Studienmöglichkeiten und Lehrformate gefragt. Eingebettet in den neuen interdisziplinären Master-Studiengang Quantum Science an der Universität Siegen soll in den Jahren 2024 und 2025 jeweils eine Sommerschule angeboten werden. Zielgruppe sind Studierende der Universität Siegen sowie aus anderen deutschen und internationalen Hochschulen. Ziel des Vorhabens ist es, dass die Teilnehmer nicht nur aktuelle Forschung und Entwicklung an Quantentechnologien erlernen, sondern insbesondere den eigenen Disziplinhorizont überwinden, das wissenschaftliche Konferenzformat kennenlernen und interkulturelle Kompetenzen aufbauen. Die auswärtigen Studierenden werden durch die Sommerschule auf das Studienangebot der Universität Siegen aufmerksam gemacht. Durch aktive Teilnahme können sie sich außerdem für den Bewerbungsprozess in einem internationalen Studiengang empfehlen. Die Erfahrungen aus den Sommerschulen werden in die Gestaltung der Lehrformate und in neue Lehrinhalte des Studiengangs einfließen.
Projekt anzeigen
Hybridprüfung im MINT-Bereich
Die Maßnahme begegnet der Herausforderung, Berechnungsaufgaben einer Klausur im MINT-Bereich effizient auszuwerten, indem papierbasierte Lösungen mit einer digitalen Ergebniseingabe kombiniert wer-den. Die Auswertung erfolgt automatisiert und wird bei Bedarf manuell nachkorrigiert. Das hybride Format ermöglicht eine Reduktion des Korrekturaufwands und eine didaktische Weiterentwicklung der Prüfungen.
Maßnahme anzeigen
Do achievement goals and self-efficacy matter for feedback use?
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
Publikation anzeigen