Sensorikdemonstrator
Für die Vorlesung Sensorische Ausstattung (VL-Reihe Baumaschinentechnik an der Technischen Universität Dresden) wurde ein tragbarer Sensorikdemonstrator entwickelt, welcher die theoretischen Inhalte zu Umgebungsüberwachung bei mobilen Arbeitsmaschinen greifbar macht. Dieser Koffer zeigt verschiedene Messsysteme (Radar, Ultraschall, Kamera, Lidar) in einem portablen Gehäuse. Die Signale werden visualisiert und daran die Charakteristika der Technologien (welche aus den theoretischen Wirkprinzipien folgen) erarbeitet und die Anwendungsgebiete abgeleitet.
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Die theoretischen Wirkprinzipien verschiedener Technologien zur Umgebungsüberwachung bei Baumaschinen sind im Rahmen einer frontalen Vorlesungseinheit theoretisch vermittelbar, benötigen aber zur Erkenntnisunterstützung anschauliche Beispiele.
Herangehensweise
Entwicklung und Bau eines Sensordemonstrators, welcher über einen Laptop die verschiedenen Signalverläufe der Sensoren visualisiert.
Zusammenhang
In einer Lehrveranstaltung wird der Sensorkoffer als erkenntnisunterstützendes Mittel genutzt.
Voraussetzung
Für die Durchführung war die Neugestaltung der Vorlesungsabläufe notwendig, um den Sensordemonstrator im Rahmen einer Gruppenarbeit als Element in die Vorlesung einzubauen.
Eignung
Durch den erhöhten Erkenntnisgewinn können die Studierenden die Zusammenhänge und damit die Vor- und Nachteile der betrachteten Technologien besser den verschiedenen Anwendungsgebieten zuordnen.
Kontakt
Das könnte Sie auch interessieren
Escape This! Studierende entwickeln und erproben digitale Educational Escape Rooms für die Nachhaltigkeitslehre
In Escape Rooms stehen Teams der Herausforderungen gegenüber, kleinere Aufgaben einer größeren Mission innerhalb eines begrenzten Zeitfensters gemeinsam lösen zu müssen; wobei bereits das Identifizieren der eigentlichen Rätsel herausfordernd sein kann. Während das Konzept im Unterhaltungs- und Freizeitbereich längst etabliert ist, gewinnt es auch im Bereich der Bildung vermehrt an Popularität. Die Educational Escape Rooms eröffnen dabei über die Wissensvermittlung hinaus vielfältige Möglichkeiten, fachübergreifende Kompetenzen, wie etwa die Kommunikation in interdisziplinären Gruppen sowie problemlösendes und kreatives Denken zu trainieren. Neben dem Verwenden bestehender Escape Rooms zielt das Projekt Escape This! auf die selbstständige Planung und Gestaltung solcher Spiele ab. Dies verlangt über die Kenntnisse der zu vermittelnden Thematik hinaus auch die Auseinandersetzung mit den Zielgruppen und deren Lernmotivationen, die Zerlegung eines Themenkomplexes in (Teil-)Aufgaben und Lösungswege, die Anwendung von Storytelling zur Vermittlung von Wissen und die Überprüfung des Lernzuwachses bei den Spielenden.
Projekt anzeigen
Ko-Kreative Entwicklung eines VR Demonstrators
Um die Integration von immersiven Technologien in der Hochschullehre zu fördern, wurde ko-kreativ mit Studierenden ein Virtual Reality Demonstrator konzipiert und entwickelt. Dieser wurde gemeinsam mit Studierenden in verschiedenen Formaten weiterentwickelt und in unterschiedlichen Lehrveranstaltungen getestet.
Maßnahme anzeigen
Studentische E-Portfolio-Nutzung : Begleitung der Entwicklung und Einführung von Mahara an der Universität Bamberg
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
Publikation anzeigen