
Pollen oder Grashüpfer? Digitale Bestimmung von Wildbienen und Wespen in Nisthilfen für mehr Artenvielfalt im Biologieunterricht
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Schreiben in Lehre und Lernen trotz und mit KI
Das Projekt SKILL-KI adressiert die Herausforderung, wissenschaftliches Schreiben im Kontext generativer KI neu zu denken. Im Zentrum steht Schreiben als Denk- und Erkenntnisprozess, der durch geeignete didaktische Konzepte gestärkt wird. Ziel ist es, Methoden und Prüfungsformate zu entwickeln, die eigenständiges Denken, Argumentationsfähigkeit und den reflektierten Einsatz von KI fördern. Durch innovative Lehrangebote, OER-Materialien und dialogische Formate wie das KI-Café wird Schreiben als sozialer und lernwirksamer Prozess erfahrbar gemacht und nachhaltig in der Hochschullehre verankert.
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Digitaler Kerbschlagbiegeversuch
Im Maschinenbau werden Praktika zur Vertiefung der Vorlesungsinhalte angeboten, in denen die Studieren-den anhand von Anwendungsfällen ihr theoretisches Wissen und die teilweise komplexen Inhalte anwenden lernen. Aktuell werden die theoretischen Grundlagen dazu nur anhand von Skripten in Textform vermittelt, was zu einer gewissen Skepsis im Umgang mit den Prüfmaschinen und -geräten führt.
Maßnahme anzeigen
Problem perception and problem regulation during online collaborative learning: what is important for successful collaboration?
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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