Zusammendenken. Ein Mitmachbuch für die Vorlesung Geschichte der Pädagogik im Lehramt
Das vorliegende Mitmachbuch begleitet Studienanfänger:innen beim Einstieg in das Studium der Allgemeinen Pädagogik und in die zugehörige Vorlesung "Geschichte der Pädagogik im Lehramt". Es richtet sich an angehende Lehrkräfte, die sich vom schulischen Lernen hin zu eigenverantwortlichem Studieren orientieren müssen und dabei Unterstützung bei Organisation, Reflexion und fachlicher Einordnung suchen. Das Buch regt zur Reflexion darüber an, wie historische Entwicklungen heutige Herausforderungen des Bildungssystems prägen und welche Ansätze aus der Vergangenheit für gegenwärtige Probleme relevant sein könnten. Auf dieser Grundläge lädt es Studierende ein, ihre eigenen Erfahrungen, Werte und Motivationen zu reflektieren und daraus persönliche Perspektiven auf den Lehrberuf und die eigene Rolle als künftige Lehrkraft zu entwickeln. Als praxisorientiertes Arbeitsbuch bietet es Raum zum Schreiben, Nachdenken und Ausprobieren – ohne feste Richtig-oder-Falsch-Perspektiven. Ziel ist es, den Sinn der Vorlesungsinhalte besser zu verstehen, das eigene Lernen zu strukturieren und sich frühzeitig auf die spätere berufliche Praxis vorzubereiten. Das Buch ersetzt keine Klausurvorbereitung, kann diese jedoch erleichtern, indem es Verständnis, Motivation und Orientierung fördert.
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