Learning Analytics meets Peer-Coaching
Learning Analytics verwendet Datenspuren von Studierenden im Lernmanagementsystem zur Analyse der Lernmaterialnutzung und des individuellen Lernverhaltens. Es bietet dadurch das Potential, über KI-generiertes Feedback Durchfallquoten zu senken und den Studienerfolg zu erhöhen. Dies kann allerdings nur gelingen, wenn sowohl das Feedback von den Studierenden angenommen wird als auch damit verbundene Handlungsempfehlungen umgesetzt werden. Da gerade bei Studienanfänger:innen das selbstregulierte Lernen häufig nicht ausgeprägt genug ist, braucht es für eine zielführende Veränderung ihres Lernverhaltens menschliche Unterstützung. Hier setzt das Peer Coaching an: Studierende werden zu Lernbegleitern qualifiziert, die (i) im Beziehungsaufbau geschult werden, (ii) eine Vielfalt an Coaching- und Lernmethoden an die Hand bekommen und (iii) dies zusammen mit dem KI-Feedback nutzen, um den Lernprozess individuell zu unterstützen. Das Coaching liefert Zusatzinformationen über fachliche und methodische Schwierigkeiten, die wiederum genutzt werden, um differenziertes Lernmaterial anzubieten bzw. weiterzuentwickeln. Dadurch wird der fachlichen Heterogenität in MINT-Fächern begegnet und individuelle Lernpfade ermöglicht. Im Projekt FANTASTIC verweben wir KI-generiertes Feedback mit der Pädagogik des Lernens und Lehrens und der Fachdidaktik als drei essentielle Unterstützungsebenen, um das Lernverhalten und damit den Studienerfolg unserer Studierenden auf zukunftsweisende Art zu verbessern.
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Master ö. V. - für das Gemeinwohl engagiert lernen
In dem Projekt wird der Masterstudiengang "Master of Public Management" der HSPV NRW zu einem gemeinwohlorientiert ausgerichteten Studiengang für Führungsaufgaben bei der Modernisierung der öffentlichen Verwaltung in Deutschland weiterentwickelt. Die bisherige Modulstruktur wird abgelöst durch die Ausrichtung auf Kompetenzbereiche und eine starke Integration projektförmiger Lehrveranstaltungen mit studentischem Engagement in Praxisfeldern. Der neugestaltete Masterstudiengang soll Beschäftigte der öffentlichen Verwaltung zu Führungskräften ausbilden, die ihre Kompetenzen insbesondere hinsichtlich Nachhaltigkeit, sozialer Sensibilität und Reformorientierung weiterentwickelt haben und im Rahmen ihrer Tätigkeit multiplikatorisch weitergeben. Der neuentwickelte Studiengang soll ein Beispiel und inhaltliche Anstöße sowohl für die Weiterentwicklung der Bachelorstudiengänge an der HSPV NRW als auch für die Reform der Studiengänge an anderen Hochschulen für den öffentlichen Dienst liefern. Damit wird auch der dringende Reformbedarf in den Verwaltungsstudiengängen adressiert, deren Ausrichtung auf enggeführte Rechtsanwendung den aktuellen Herausforderungen im öffentlichen Sektor nicht mehr gerecht werden kann. Die HSPV NRW als größte Verwaltungshochschule Europas bietet mit der hohen Zahl ihrer Kooperationspartner in der Verwaltungspraxis und den vorhandenen Erfahrungen und Kompetenzen in Projekten, die Studierende gemeinsam mit Praxisbehörden durchführen, dafür gute Voraussetzungen.
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Workshop zur Förderung des interkulturellen Austauschs und interkultureller Kompetenzen
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Mit Sprachlerncoaching Fremdsprachenlernende individuell fördern
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