Experimentelle Formate für Kunst und Design
Im Rahmen des experimentellen Vorhabens "FORM IT" werden Studierende dazu befähigt, aktiv zur Gestaltung ihrer Lehre beizutragen. Dies geschieht durch die Mitwirkung an der Entwicklung eines Beteiligungsprozesses, die Koordination durch Studierende und die Durchführung einer Pilotveranstaltung. Für die Themen "beyond Curriculum" werden Kriterien wie Inklusion, Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Relevanz vorgeschlagen. Das Ziel des Vorhabens ist es, sicherzustellen, dass gesellschaftlich-relevante Themen sowie unternehmerische Kompetenzen in Studiengängen/Studienmodulen integriert werden und eine Mitwirkung Studierender ermöglicht wird. Langfristig soll dies zu einer flexibleren Gestaltung der Lehre an den Kunsthochschulen führen.
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Green Guide für Nursing
Planetare Gesundheit ist angesichts des Klimawandels als größte globale Gesundheitsbedrohung höchst relevant für die Profession der Pflege. Gemäß Pflegeberufegesetz von 2020 müssen Absolvent*innen von Pflegestudiengängen befähigt werden, aufmerksam für die Ökologie in den Gesundheitseinrichtungen zu sein, über grundlegendes Wissen zu Konzepten und Leitlinien für eine ökologische Gestaltung der Einrichtung zu verfügen und mit materiellen und personellen Ressourcen nachhaltig umzugehen. Bislang ist die Integration des Themas in Curricula defizitär und geht einher mit einem hohen Bedarf an Lehr-/Lernmaterial für alle Pflegestudiengänge. Studien belegen einen Mangel an Wissen und Handlungskompetenz zu planetarer Gesundheit bei Pflegestudierenden und Pflegefachpersonen in der Praxis. Das Projekt Green Guide for Nursing baut auf dem Freiraum 2022-Projekt Planetary Health and Nursing (PHN) auf und stellt den nächsten Schritt zur Integration des Themas in Lehre und Praxis dar. Pflegestudierende werden befähigt, mittels der innovativen, digitalen Methode des Educational-Escape-Rooms, Themen aus der Pflegepraxis in Form eines Aktionshandbuchs (Do-it-Guide für nachhaltiges Pflegen) mit konkreten Ideen zur Vergrößerung des ökologischen Handabdrucks zu entwickeln. Der Do-it-Guide wird Hintergrundinformationen, positive Visionen und konkrete Empfehlungen für klimasensibles Pflegen enthalten, die frei zugänglich bundesweit in Lehre und Praxis Anwendung finden können.
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Das Blockseminar "Become a VR Teaching Partner"
My Virtual Reality Teaching Partner ist ein praxisbezogenes Lehrprojekt für Lehramtsstudierende der Universität Potsdam. Ziel ist die Ausbildung von Lehramtsstudierenden zu "VR Teaching Partners" (VRTP). Ein wichtiges Kernelement stellt hierbei das bildungswissenschaftliche Blockseminar dar, indem die VRTP Kompetenzen in der professionellen Unterrichtswahrnehmung, der Gestaltung lernförderlichen Feedbacks und dem Durchführen von VR-Übungen erlangen. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]
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DiKuLe: Planning and decision-making guide for portfolios
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