Interprofessionelle Zusammenarbeit und Professional Identity Formation im Medizinstudium fördern
Die Zusammenarbeit und Kommunikation mit unterschiedlichen Berufsgruppen verschiedener Gesundheitsberufe, allen voran der Pflege und der Ärzteschaft, nimmt viel Raum im Arbeitsalltag ein und stellt einen entscheidenden Faktor guter Patientenversorgung dar. Kommunikative Missverständnisse, Fehleinschätzungen der gegenseitigen Handlungspotentiale und unzureichendes Verständnis der eigenen und anderen Berufsgruppen sind bekannte Hindernisse im klinischen Alltag. Um die Studierenden an der Fakultät für Medizin der Universität Regensburg und die Pflege-auszubildenden besser auf diese Herausforderungen vorzubereiten, sollen verschiedene Kursmodule zum Erwerb personaler und interprofessioneller Kompetenzen entwickelt und implementiert werden. Die neuen Unterrichtsangebote werden dabei an die zukünftig wohl verpflichtenden Lernziele des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin orientiert. Es ist geplant, die Veranstaltungen longitudinal ins Curriculum zu integrieren, um so einen nachhaltigen Lerneffekt bei den Medizinstudierenden zu fördern und über multiple Lernkontexte hinweg schließlich den Transfer des gelernten in die eigene Praxis zu ermöglichen.
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FUTURE DESIGN PERSPECTIVES - International Ambassadors
FUTURE DESIGN PERSPECTIVES International Ambassadors Soziale Medien sind heute die Hauptinformationsquelle zu globalen Themen. In der Ausbildung zukünftiger Designer*innen jedoch nicht fundiert genug, um interkulturelle Kompetenzen, Mehrsprachigkeit, ein Verständnis von Diversität, Vernetzung und Erfahrungen in internationalen Arbeitskontexten zu vermitteln. Daher eröffnen die Folkwang Universität der Künste und das Vignelli Center for Designstudies am RIT, New York EMBASSIES FOR DESIGN PERSPECTIVES. Analog zu den Botschaften der Länder der Erde, sollen diese als Orte des Transfers, der Recherche, des Experiments und des lebhaften Austauschs dienen. Student Ambassadors besuchen Kongresse und leiten Design Workshops im jeweils anderen Land zum Thema: Backtracking Modern Times. Are the ideas of Modernism sufficient to solve 21st Century problems? Dabei erlangen sie fundamentale Vermittlungskompetenzen für zukünftige Design-Tätigkeiten im internationalen Kontext. Sie veröffentlichen ihre Arbeitsergebnisse in einem Reiselogbuch, in Open Access- und Printmedien und erweitern das Netzwerk der EMBASSIES FOR DESIGN PERSPECTIVES
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Gestaltung mobiler Interaktions- und Infoformate
Die umfassende Partizipation Studierender in der Lehre wird in der Praxis wenig umgesetzt. Gründe dafür können fehlendes Wissen, geringe Motivation sowie ein nicht klar erkennbarer Mehrwert für Lehrende und Hochschulen sein. Im Rahmen des Verbundprojekts D2C2 entwickelte die Community Kunst und Gestaltung ein innovatives Ausstellungs- und Interaktionsformat. Ziel war es, erfolgreiche Beispiele studentischer Mitge-staltung sichtbar und unmittelbar an Hochschulen erlebbar zu machen. Drei mobile Wagen, aufgebaut als Pop-up-Räume, boten Informationsflächen, Workshopbereiche und Präsentationen dieser partizipativen Lehrprojekte, die über 4 Jahre Forschungsarbeit entstanden. Durch niedrigschwelligen Zugang, Präsenz vor Ort, interaktive Formate und ein dreitägiges Workshopprogramm förderte die RoadShow Austausch, Vernet-zung und Bewusstseinsbildung über Partizipation. Die Präsentation erfolgte im Sommer 2025 an zehn Standorten, darunter Festivals, Tagungen und Hochschulveranstaltungen. Für di
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Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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