Der Selbstlernkurs: Discover DH-(Kompetenzen)

Geisteswissenschaftliche Studierende finden in Angeboten zur Förderung von Datenkompetenz selten einen fachkulturellen Anknüpfungspunkt. Eine Studieneingangsbefragung im Wintersemester 2024/2025 an der Universität Duisburg-Essen zeigte, dass mehr als die Hälfte der befragten Geisteswissenschaftsstudierenden noch nie von „Digital Humanities" gehört hatte, aber digitale Kompetenzen als berufsrelevant einschätzten.

Der fehlende fachkulturelle Anknüpfungspunkt wurde durch zwei konzeptionelle Weichenstellungen adressiert: Alle Methoden und Tools werden anhand konkreter, aktualitätsbezogener geisteswissenschaftlicher Fragestellungen eingeführt. Durch die Platzierung des Kurses im Ergänzungsbereich der UDE werden Studierende aller Fachsemester und -hintergründe erreicht. Der verbreiteten Unbekanntheit der DH wurde zudem didaktisch begegnet: Ein Ansatz mit gestuften Lerneinheiten ermöglicht es, ohne Vorkenntnisse einzusteigen und schrittweise Kompetenz aufzubauen. Um sicherzustellen, dass Inhalte und deren Aufbereitung tatsächlich zur Zielgruppe passen, wurden Studierende in der Kurskonzeption ko-kreativ eingebunden. Das Begleitseminar Let's Discover Digital Humanities lieferte Feedback zu Verständlichkeit und Workload, bevor der Kurs offiziell startete, und ermöglichte es den Studierenden, begleitet Lernmaterialien für den Kurs zu entwickeln.

Der maßgeblich von der Universitätsbibliothek (UB) konzipierte Kurs "Discover Digital Humanities" wird ab Wintersemester 2026/27 im Ergänzungsbereich der UDE angeboten, als fachkulturell eingebettetes Pendant zum bestehenden Selbstlernkurs Discover the Data. Die Entwicklung und Durchführung des ko-kreativen Begleitseminars Let's Discover Digital Humanities im Wintersemester 2025/26 erfolgte in enger Kooperation zwischen der UB und dem Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE) der UDE.

Für die Entwicklung des Kurses waren mehrere Voraussetzungen entscheidend. Auf institutioneller Ebene brauchte es eine etablierte Infrastruktur: Die Verankerung im Ergänzungsbereich setzt voraus, dass entsprechende Strukturen und Prozesse für die Kursanmeldung und Leistungsverbuchung an der Hochschule bereits existieren. Inhaltlich war ein ausgewiesenes Netzwerk aus Fachexpert:innen unerlässlich. Die thematische Breite der DH erfordert verschiedene Perspektiven, daher sind Kooperationen innerhalb der Hochschule sowie die Nachnutzung vorhandener Open Educational Resources, insbesondere der Plattform forTEXT, eine Grundbedingung. Für das ko-kreative Begleitseminar waren hochschuldidaktische Kenntnisse im Projektteam sowie Kapazitäten für die Begleitung und Auswertung des studentischen Feedbacks erforderlich. Zudem mussten Studierende bereit sein, sich nicht nur als Lernende, sondern aktiv als Mitgestalter:innen einzubringen, was eine offene, vertrauensvolle Seminarkultur voraussetzte.

Da der Kurs erst ab dem Wintersemester 2026/27 offiziell startet, liegen noch keine Evaluationsdaten vor. Erste Hinweise auf die Eignung des Ansatzes liefern jedoch zwei Quellen: Zum einen das Begleitseminar Let's Discover Digital Humanities, in dem Studierende sich selbstständig in DH-Inhalte einarbeiteten, eigene Lernmaterialien entwickelten und differenziertes Feedback zu Verständlichkeit und Workload gaben. Zum anderen wurde der Kurs im Rahmen eines Critical Friends Audits durch externe Expert:innen aus dem DH-Bereich kritisch gesichtet, sodass nicht nur blinde Flecken aufgedeckt wurden, sondern auch die grundsätzliche Tragfähigkeit des Konzepts bestätigt wurde. Belastbare Daten werden nach der Erstdurchführung im Wintersemester 2026/27 vorliegen. Die geplante Evaluation wird Hinweise zu Workload, Lernfortschritt und Zielgruppenpassung liefern und damit eine fundierte Einschätzung der Übertragbarkeit ermöglichen.