Auf einen Blick
Autor:innen & Herausgeber:innen
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Praxisbegleitung in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik
Vor dem Hintergrund des Fach- und Lehrer*innenmangels und des zügigen Ausbaus der Lehramtsstandorte für die berufliche Fachrichtung Sozialpädagogik ist eine grundlegende Verständigung der Akteur*innen der (alten und neuen) Standorte dringend geboten. Das Projekt nimmt als übergeordnetes Ziel die Bildungs-, Lern- und Qualifizierungsprozesse im Studienverlauf zukünftiger Lehrer*innen mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik in den Blick, wobei der Schwerpunkt des Projekts auf der Vorbereitung/Begleitung der je nach Bundesland verschiedenen schulischen Praxisphasen und damit auch auf der Frage nach gelingenden Lehr-Lernformaten und Materialien sowie Bedarfen zur bestmöglichen Unterstützung der Studierenden liegt. Diese werden im Rahmen einer standortübergreifenden Workshopreihe mit Studierenden, Lehrer*innen und Expert*innen erarbeitet, erprobt und evaluiert. Die Ergebnisse werden an einem Fachtag diskutiert und anschließend veröffentlicht. Regelmäßige Netzwerktreffen schaffen einen Raum und eine geeignete Infrastruktur, um den Austausch und die gemeinsame (Weiter-)Entwicklung sowie didaktische Ausformulierung der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik voranzutreiben.
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Digitales Selbstlernpaket „KorPLUS“
Studierenden fehlt Routine bei der Anwendung von fachlichen Methoden; Dozierende begegnen einer heterogenen Studierendengruppe. Während regulärer Präsenzlehre fehlt Zeit für häufiges Wiederholen; der heterogene Kenntnisstand führt zu Langeweile oder Überforderung. Als Lösung wurde ein digitalisiertes, interaktives Selbstlernpaket erstellt, welches Studierende selbstständig auf ihre eigenen Bedürfnisse angepasst bearbeiten können.
Maßnahme anzeigen
Bildungsziele und Kompetenzverständnis im MarSkill
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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