
KREIßTHEATER - Simulationsbasiertes Verhaltens- und Kommunikationstraining im Studium der Hebammenwissenschaft
Das Projekt KREIßTHEATER hat sich zum Ziel gesetzt, Szenario-basierte Simulationsübungen mit professionellen Schauspielenden strukturell in die Lehre des neuen dualen Studiengangs Angewandte Hebammenwissenschaft an der Hochschule Niederrhein einzubinden. Studierenden wird während den Simulationsübungen die Möglichkeit gegeben, in realitätsgetreuen beruflichen Situationen als Hebamme zu agieren. Zusätzlich profitieren die Studierenden in den Simulationen vom direkten Feedback der Schauspielenden. Der Einsatz von Szenario-basierten Simulationsübungen soll einen ähnlich effektiven Kompetenzerwerb in Bezug auf die sozialkommunikative- und Selbstkompetenz ermöglichen wie das Lernen während der Praxiseinsätze, jedoch in der sicheren Umgebung der Simulation.
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Didaktische Orientierung für digitales Feedback
Im Projekt Didaktische Orientierung für digitales Feedback werden unterschiedliche digitale Feedback-Methoden in der Lehre erprobt und erforscht, um hierauf aufbauend empirisch fundierte Empfehlungen zur Nutzung von digitalem Feedback abzuleiten. Ziel ist es, die Online-Plattform Digital Feedback Map (DFM) zu entwickeln, die (angehenden) Lehrkräften ein Orientierungswissen sowie konkrete didaktische Umsetzungsempfehlungen zu verschiedenen digitalen Feedbackmethoden gibt, damit sie diese in ihrer Lehre einsetzen und somit Lernende bestmöglich im Online-, Hybrid- und Präsenzunterricht unterstützen können. Die DFM wird multimediale Inhalte (Videos, Handouts, Abbildungen etc.) beinhalten und ein interaktives Nutzungserlebnis bieten (Filterfragen zu verschiedenen Anwendungsbereichen der digitalen Feedbackmethoden, Verknüpfung mit relevanten Ressourcen etc.). Sie wird online frei verfügbar sein, so dass (angehende) Lehrende an verschiedenen Bildungsinstitutionen darauf zugreifen können. Aufgrund der Zweisprachigkeit der Materialien und des Internetauftritts (Deutsch u. Englisch) wird eine internationale Nutzung der Inhalte gewährleistet. Das Projekt wird von Jun.-Prof. Dr. Jennifer Schluer (Technische Universität Chemnitz) geleitet.
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Open-Source-Projekte einführen und mit gestalten
Die Einführung und Nutzung von freien Open-Source-Projekten für die Hochschule erlaubt die Anpassung an hochschuleigene Bedarfe, eine Integration in bestehende Systeme und eine nachhaltige Nutzung auch nach Projektende. Das wird vor allem durch die Community eines Open-Source-Projektes gesichert, die gemeinsam die weitere Nutzung der Tools und die Mitgestaltung an der Software ermöglicht. Zudem wird die dauerhafte Finanzierung von Lizenzen hinfällig.
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Im Zusammenspiel von Forschung und Entwicklung neue Potenziale entdecken - SoTL als Ansatz zur Minderung von Frustration im Lehralltag.
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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