
Village Lab
Die Universität Konstanz etabliert mit dem Village Lab einen fächerübergreifenden Schwerpunkt Demokratie in ländlichen Räumen. Ziel ist es, Studierende reflektiert, an demokratischen Werten orientiert und praxisbezogen auf ihre Rollen als Entscheidungsträger:innen vorzubereiten. Sie lernen, sich in pluralen und teils polarisierten gesellschaftlichen Räumen verantwortungsbewusst, tolerant und respektvoll zu bewegen. Ländliche Regionen dienen dabei als exemplarische Lernorte, in denen demokratische Aushandlungsprozesse unmittelbar erfahrbar sind. Das Village Lab kombiniert Theorie, Reflexion und Praxis und integriert Demokratiebildung über die Schlüsselqualifikationen in alle Disziplinen. Es umfasst eine Ringvorlesung, Schlüsselqualifikations- und fachdisziplinäre Veranstaltungen mit Demokratiebezug, begleitete Praxisphasen sowie Transfer-Lehre-Projekte mit Kooperationspartnern aus ländlichen Räumen. In diesen Projekten arbeiten Studierende und Lehrende co-creativ mit Kommunen zusammen, um gesellschaftliche Herausforderungen vor Ort zu bearbeiten und demokratische Prozesse aktiv mitzugestalten. Das Vorhaben stärkt damit nicht nur die demokratischen Handlungskompetenzen, Empathie und Verantwortungsfähigkeit der Studierenden, sondern fördert zugleich den gesellschaftlichen Dialog zwischen Universität und ländlichen Räumen. Durch curriculare Verankerung, hochschuldidaktische Begleitung und den Aufbau langfristiger Kooperationen wird die Nachhaltigkeit des Vorhabens gesichert.
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COIL-Eng
Das Projekt COIL-Eng bietet eine systematische Lösung, die die digitalen, persönlichen und institutionellen Netzwerke moderner Universitäten nutzt, um spezialisierte Sprach- und Kommunikationsmodule in Kurse umzuwandeln, die zukunftsorientierte Kompetenzen integrieren und auf eine Reihe von Herausforderungen reagieren, mit denen Studierende, Lehrende und Universitäten gleichermaßen konfrontiert sind.;Collaborative, Online, International Learning (COIL) Projekte entwickeln "Future Skills" und sind der perfekte Ort, um auch englische Kommunikationsfähigkeiten zu fördern, indem Englisch als Lingua Franca verwendet wird. Im COIL-Eng Projekt arbeiten Studierende verschiedener Fachrichtungen, Universitäten, Nationalitäten und Muttersprachen gemeinsam an interdisziplinären Semesterprojekten in englischsprachigen COIL-Projekten.; COIL integriert zukunftsorientierte Lern- und Lehrkonzepte wie Teamteaching und projektbasiertes Lernen (PBL) mit der gleichzeitigen Entwicklung von Zukunftskompetenzen, digitaler Kompetenz, kultureller Intelligenz, Ambiguitätstoleranz, selbst-reflexiven Fähigkeiten, Führungsqualitäten und englischen Kommunikationsfähigkeiten unter Verwendung der Fachsprache.Dieses neue Lern- und Lehrformat stärkt internationale Hochschulpartnerschaften, ermöglicht den virtuellen internationalen Austausch von Studierenden und fördert die Entwicklung von Lehrkompetenzen. Das COIL-Eng revolutioniert das Sprachenlernen und ist universell einsetzbar.
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Digitale Lehrkompetenz: Mediendidaktische Weiterbildung und Beratung
Die Maßnahme hatte das Ziel, Lehrende beim Auf-und Ausbau ihrer digitalen und mediendidaktischen Kompetenzen für eine moderne Lehrgestaltung zu unterstützen. Dazu wurden wiederkehrende Angebote Beratungen und Schulungen angeboten. Zusätzlich gab es Workshops und Vorträge zu aktuellen Themen.
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Students as Partners: Potenziale und Grenzen der Umsetzung in einem sächsischen Verbundprojekt
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