Leuphana AI Campus
Das Projekt Leuphana AI Campus (LAICA) zielt darauf ab, eine deutschlandweit einzigartige Lehr- und Studienarchitektur für eine umfassende AI Literacy Education zu schaffen, die Künstliche Intelligenz interdisziplinär und disziplinär als Lerngegenstand und Werkzeug in alle Studienphasen von Bachelor über Master bis hin zur Promotion nachhaltig integriert. Durch sowohl wissenschafts- als auch praxisbasierte, interdisziplinäre und ethisch reflektierte Ansätze befähigt das Projekt die Studierenden, Künstliche Intelligenz (KI) zu verstehen, verantwortungsvoll anzuwenden und als mündige Gestalter*innen der digitalen Zukunft zu agieren. In LAICA wird der Aufbau von KI-Kompetenz durch AI Literacy Education fächerübergreifend und strukturell in alle Studienphasen integriert. Über Maßnahmen wie ein für alle Studierenden verpflichtendes AI Literacy Modul im Bachelor, ein neues Nebenfach (Minor) Artificial Intelligence, die Verankerung von KI-Kompetenzen in Master- und Promotionsprogrammen sowie innovative Lehr- und Prüfungsformate schaffen wir für alle Studierenden in College und Graduate School der Leuphana (ca. 8500) die Voraussetzungen für einen umfassenden KI-Kompetenzerwerb. Der neu aufzubauende AI Literacy Hub Educational Space fördert den Austausch zwischen Studierenden, Lehrenden und externen Stakeholder*innen und fungiert als Sounding Board für den Transfer von zukunftsweisenden KI-Konzepten mit Strahlkraft nach innen und außen.
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Algorithmic Battle
Das Softwareprojektpraktikum "Algorithmic Battle" wird seit dem Wintersemester 2019 an der RWTH Aachen University angeboten. Darin treten mehrere Teams von Bachelorstudierenden gegeneinander an um für wechselnde, vorgegebene Problemtypen der theoretischen Informatik schwierig zu lösende Instanzen sowie effiziente Löser für diese Probleme zu erstellen. Die Instanzen werden dann den jeweils anderen Gruppen zum lösen vorgegeben, mit dem Ziel, mit dem eigenen Löser größere Instanzen als die gegnerischen Gruppen zu lösen. Für das Praktikum wurde von uns ein Framework entwickelt, das die automatisierte Durchführung dieser "Battles" ermöglicht und den Studierenden erlaubt, modular Code dafür zu entwickeln. Dies ist bereits jetzt unter https://github.com/Benezivas/algobattle verfügbar. In diesem geförderten Projekt möchten wir das Praktikum zugänglicher für andere Lehrende machen, indem wir ein Webframework für das Projekt entwickeln, die Anwendung für Dritte vereinfachen, ein Lehrkonzept für das Praktikum sowie eine ausführliche Dokumentation erstellen. Unser Hauptfokus ist es, das Gesamtprojekt möglichst zugänglich für externe Lehrende und Studierende und Schüler zu machen.
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Digitales Selbstlernpaket „KorPLUS“
Studierenden fehlt Routine bei der Anwendung von fachlichen Methoden; Dozierende begegnen einer heterogenen Studierendengruppe. Während regulärer Präsenzlehre fehlt Zeit für häufiges Wiederholen; der heterogene Kenntnisstand führt zu Langeweile oder Überforderung. Als Lösung wurde ein digitalisiertes, interaktives Selbstlernpaket erstellt, welches Studierende selbstständig auf ihre eigenen Bedürfnisse angepasst bearbeiten können.
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Studentische Partizipation zwischen Wunsch und Wirklichkeit: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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