SelfOrganizedNetworkedInnovativeQualifying B.Mus.
Der Musikstudiengang SONIQ-M ist ein Pilotprojekt, das künstlerische, pädagogische, wissenschaftliche und interdisziplinäre Bereiche in einer flexiblen Studienarchitektur für individuelle Profilbildung vereint. In projektbasierten Formaten erkennen Studierende, welche Kompetenzen sie für ihre Vorhaben benötigen und wählen gezielt Studienanteile aus definierten Kompetenzpfaden. Die Studienarchitektur integriert digitale, KI-gestützte, videobasierte, Präsenz- und Online-Formate. Das eigens dafür entwickelte digitale Portfolio- und Hochschulassistenzsystem dokumentiert Lernwege im Selbst- und Kollaborativstudium. Es kann anschließend von anderen Hochschulen genutzt werden. So entsteht ein Zusammenspiel, das Wissen, Praxis und Reflexion verbindet. Future Skills wie Kreativität, Kommunikation, digitale Souveränität und Leadership sind integraler Bestandteil aller Kompetenzpfade. Transformative Lernräume und ein neues Lehrverständnis fördern eine vernetzte Lernkultur. Ein Orientierungsjahr zu Studienbeginn schafft eine gemeinsame Basis. Kooperationen mit nationalen und internationalen Partnern vertiefen Praxis und Austausch. Ein Coaching-System mit Fach-Leads, Studien- und Peer-Coaches stärkt selbstorganisiertes Lernen und Feedbackkultur. Ein Netzwerk aus internen und externen Stakeholdern und Partnerinstitutionen setzt Impulse für eine modellhafte, sich selbst erneuernde Studienarchitektur, die auf sich wandelnde Berufsfelder vorbereitet und Hochschule und Gesellschaft verknüpft.
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CoLab Curriculumentwicklung
In den heutigen komplexen, globalisierten und digital geprägten Lebens- und Arbeitswelten verändern sich die Kompetenzanforderungen an Hochschulabsolvent*innen: Neben spezifischem Fachwissen sind zunehmend Future Skills gefragt. Die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) begegnet dieser Herausforderung mit einem neuen, dynamischen Prozess der Curriculumentwicklung. Dieser ermöglicht es, Curricula flexibel auf die sich verändernden Anforderungen der Gesellschaft und des Arbeitsmarktes abzustimmen und Future Skills systematisch in die Curricula von Studiengängen zu integrieren. Dabei adressiert das Projekt zugleich den Trend sinkender Studierendenzahlen und die zunehmende Diversität unserer Studierendenschaft.Im Zentrum des Projekts steht das CoLab Curriculumentwicklung, eine Struktur der co-kreativen Zusammenarbeit. Lernende, Lehrende und Expert*innen aus Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft entwerfen in diesem Rahmen gemeinsam einen neuen, partizipativen Prozess der Curriculumentwicklung und treiben anschließend die konkrete Weiter- und Neuentwicklung von Studiengängen voran. Diese Art der Zusammenarbeit mit externen Akteur*innen, die im Bereich der Lehrentwicklung bisher noch eine Seltenheit ist, entspricht dem Selbstverständnis und den Erfahrungen der HHU als Bürgeruniversität.Mit dem CoLab etabliert die HHU nachhaltige Strukturen für eine systematische und verbindliche Curriculumentwicklung auf inhaltlicher, didaktischer und organisatorischer Ebene.
Projekt anzeigen
Entwicklung digitaler adaptierbarer Unterstützung in Lehre/Lernen berufsbegleitend Fernstudierender
Zur Unterstützung von Lehre und Lernen wurde eine digitale ToDo-Liste in OpenOlat entwickelt. In Zusammenarbeit mit Lehrenden entstanden Lernpfadkurse und interaktive Elemente zur Anreicherung der Lehre. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]
Maßnahme anzeigen
Chattest du nur oder lernst du auch? Lernen mit KI fördern.
Generative KI nutzen kann jede:r – aber kann KI wirklich beim Lernen helfen? Zwei Hochschulkurse mit über 2000 Teilnehmenden zeigen: Der Schlüssel liegt nicht in der Technologie, sondern im bewussten Umgang mit ihr. Was passiert, wenn Studierende KI nicht als digitalen Ghostwriter, sondern als Lernpartner entdecken? Dieser Blogbeitrag über eine interinstitutionelle Kooperation zwischen der FernUniversität Hagen und der Hochschule Koblenz liefert spannende Erkenntnisse über effektives Lernen mit KI.
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