Konzept zum Umgang mit heterogenem Vorwissen von Studierenden innerhalb eines Wahlpflichtmoduls
Konzeptionelle Neugestaltung eines Wahlpflichtmoduls nach der Methode des Flipped Classroom. Neben den Kerninhalten der Vorlesung kann heterogenem Vorwissen der Studenten mit einem Grundlagen- und Vertiefungspfad begegnet werden. Verschiedene interaktive Lehrmaterialien in Form von Textskripten und Lehrvideos unterstützen unterschiedliche Lerntypen beim selbstbestimmten Erarbeiten der Vorlesungsinhalte. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Heterogenes Vorwissen
Die Einordnung als Wahlpflichtfach sorgt für Teilnahme von Studenten aus unterschiedlichen Fachsemestern und Fachrichtungen, die individuell unterschiedliches Vorwissen mitbringen.
Veraltete Vorlesungsinhalte und Vorlesungskonzept
wechselnde Dozenten; zu geringes Zeitkontingent für Lehre
mangelnder Praxisbezug
Modul bisher als reine Vorlesung konzipiert
Voraussetzung
Sehr viel Zeit.
Ausreichend Laborausstattung/Arbeitsplätze für eine gewisse Anzahl an Studenten, Dauerhafte Deckung der nun zusätzlich entstehenden Materialkosten (Praktikum).
Eignung
keine Evaluation
Vorgehen/Schritte
Überführung der bisherigen PP-Folien in ein Textskript (6 Monate)
Erstellung der Erstellung von Vorlesungsvideos auf Basis des Textskripts (2 Monate)
Identifizierung von typischen Lücken im Vorwissen der Studierenden anhand von Erfahrungswerten und Rückfrage bei Studierenden (2 Tage)
Erstellung von thematisch selbständigen Grundlagenkapiteln (Textskript+Vorlesungsvideos) zusätzlich zur Vorlesung (2 Monate)
Erstellung von thematisch selbständigen Vertiefungs-/Zusatzkapiteln (Textskript+Vorlesungsvideos) zusätzlich zur Vorlesung (2 Monate)
Erstellung eines inhaltlichen Konzepts für Seminare und Praktika (2 Tage)
Erstellung von Seminar- und Praktikumsinhalten (1 Monat)
Test der Seminare und Praktika bzgl. Durchführbarkeit und zeitl. Organisation (1 Monat)
(ein Semester bis zu einem Jahr)
Hinweise
Effekte
Vorlesung ist inhaltlich und didaktisch wieder auf dem Stand der Zeit.
Grundlagen- und Zusatzwissen stehen in Form von separaten Kapiteln zur Verfügung auf die an entsprechender Stelle in der Vorlesung hingewiesen und direkt verlinkt wird. Die Nutzung obliegt aber den Studenten.
Studenten können nun den Vorlesungsstoff in Seminaren und Praktika vertiefen und selbst experimentell an Laborgeräten tätig werden.
Vorlesungen finden nun im Selbststudium statt und die Studenten können entsprechend ihres Lerntyps zwischen Video oder Text wählen und sich den Inhalt zu beliebigen Zeiten selbst erarbeiten.
Das Füllen von Lücken im Grundlagenwissen wird für die Studenten erleichtert, ebenso das erlangen von Zusatzwissen über den eigentlichen Vorlesungsinhalt hinaus.
Der Praxisbezug des Moduls konnte deutlich gesteigert werden.
Dazu kann derzeit noch keine Aussage gemacht werden.
Learnings
Bedienung unterschiedlicher Lerntypen
Grundlagen- und Zusatzwissen wird kompakt an relevanten Stellen zur Verfügung gestellt.
Zusätzliche Ausbildung praktischer Fähigkeiten
Methoden
Empfohlen
Kontakt
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