Podcasts in der erziehungswissenschaftlichen Lehre – Pädagogik auf’s Ohr

Dieses Lehrprojekt erstellt Podcasts zur Flankierung und Unterstützung der erziehungswissenschaftlichen Lehre. Es richtet sich damit an ca. 400 Studierende, die sich zu Beginn ihres Studiums befinden und das Grundlagenmodul „Einführung in die Erziehungswissenschaft“ in den erziehungswissenschaftlichen und lehramtsbezogenen Studiengängen besuchen. Die Podcasts sollen den Studierenden die Inhalte zugänglicher machen und so vor allem den Studieneinstieg in das Fach Erziehungswissenschaft erleichtern. Das dialogische und interaktive Podcast-Format zeichnet sich besonders durch die aktive Einbindung von Studierenden und (auch externen) Wissenschaftler*innen in der Produktion aus. Durch ihre Einbindung in die Seminare der Studieneingangsphase bieten die zu erstellenden Podcasts somit eine partizipative und interaktiv geprägte Vermittlungs- und Aneignungsform der Studieninhalte. Als digitales asynchrones Element ermöglichen die Podcasts den Studierenden eine individuelle Auseinandersetzungs- und Reflexionsmöglichkeit in Ergänzung zu den regulären Lehrveranstaltungen des Moduls. Mithilfe dieser Mediums werden zudem die Argumentations-, Diskussions- und Diskursfähigkeit der Studierenden wie auch deren Reflexions- und Transferkompetenz geschult – diese professionellen Kompetenzen sind über das Studium hinaus für Pädagog*innen von besonderer Bedeutung. Die produzierten Podcasts sollen publiziert und damit auch anderen Studierenden zugänglich gemacht werden.