Etablierung einer digitalen Prüfungsumgebung
Ausbau des THI Moodle-Prüfungsservers hinsichtlich seiner Kapazität und Funktionalität. Etablierung und Testung des Plugins Safe Exam Browser und weiterer technischer Möglichkeiten zur Schaffung einer sicheren Prüfungsumgebung. Ausstattung von zwei Hörsälen mit notwendiger Technik zur Erprobung hybrider Prüfungsformen und Anschaffung flexibel einsetzbarer Laptops und Tablets für die Erprobung von Bring Your Own Device Settings und zur Schaffung von Redundanzen in den Laboren. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]
Kategorien
Beschreibung
Herausforderung
Die Etablierung einer stabilen digitalen Prüfungsumgebung ist der erste Schritt und Voraussetzung zur Einführung digitaler Prüfungsformate. Als besondere Herausforderung lässt sich neben der Schaffung einer sicheren Prüfungsumgebung die gleichzeitige Einbindung digitaler Hilfetools zur Gestaltung von anwendungsbezogeneren Lehr- und Prüfungsinhalten nennen. So muss beispielsweise die Einbindung des Hilfetools Python unter Verwendung des Plugins Safe Exam Browser ausreichend getestet und sorgfält
Eignung
keine Evaluation
Vorgehen/Schritte
Anschaffung von flexibel einsetzbaren Laptops und Tablets als Prüfungsreservegeräte und Ersatzgeräte in BYOD-Settings
Ausbau und ausgiebiges Testen des THI-Moodle-Prüfungsservers
Einrichtung, Nutzung und Testen des Safe Exam Browsers (SEB) für digitale Prüfungen in allen Pilotmodulen
Etablierung und Testen verschiedener Varianten zur Einbindung des Hilfetools Python in Mathematik-Pilotmodule
(ein Semester bis zu einem Jahr)
Hinweise
Effekte
Die Etablierung einer stabilen, digitalen Prüfungsumgebung ist erfolgt. In diesem Rahmen wurden verschiedene digitale Prüfungsszenarien erprobt. Auf Basis der Projekt-Erfahrungen werden Optimierungen vorgenommen, so zum Beispiel bei der Einbindung des Hilfetools Python in eine sichere Prüfungsumgebung über einen eigenen Server. Erfahrungs- und Vertrauensgewinn in digitale Prüfungsszenarien unter Verwendung des hochschuleigenen Moodle-Prüfungsservers und dem Plugin Safe Exam Browser. Fakultätsweite Anregung zum Austausch bzgl. digitaler Prüfungsmöglichkeiten. Dank der bisherigen Projektergebnisse interessieren sich weitere Lehrende für die Einführung digitaler Prüfungssettings und können die erprobte und etablierte technische Umgebung nutzen.
Kontakt
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Digitaler Campus Rostock
Das Projekt gliedert sich in drei Bereiche: 1. Koordination und Evaluation sowie rechtliche und organisatorische Grundlagen Es werden Rahmenbedingungen für die Umsetzung digitaler Lehre gestaltet, indem datenschutz-, urheber- und prüfungsrechtliche Voraussetzungen geschaffen und die Umsetzung von Lehrverpflichtungs- und Kapazitätsverordnungen für digitale Lehre angepasst werden. Um organisatorische Rahmenbedingungen abzusichern, werden Strukturen und Prozesse implementiert und alle Maßnahmen im Projekt dauerhaft wissenschaftlich begleitet und evaluiert. 2. Innovative Digitale Bildung Im Rahmen von übertragbaren Modellprojekten werden Initiativen zur Förderung digitaler Mündigkeit, zur Entwicklung neuer digitaler Formate sowie zur nachhaltigen Verankerung technologischer Innovationen erprobt und nachhaltig implementiert. 3. Internationalisierung durch Digitalisierung Der Studienerfolg ausländischer Studierender wird mit Hilfe spezieller Blended-Learning-Angebote, die ortsunabhängig vor Studienbeginn oder begleitend genutzt werden können, gesteigert. Für deutsche Studierende sollen die Curricula durch die digitale Einbindung internationaler Wissenschaftler:innen bereichert und Hürden für Auslandsaufenthalte abgebaut werden.
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Evaluation des Wikis
Nach Abschluss des Wikis (vor der Klausur) wurde eine Umfrage durchgeführt. Die Rücklaufrate liegt bei 84% (107 von 128). Ergänzt werden diese Daten mit semi-strukturierten Interviews (n = 16) um tiefere qualitative Daten zu gewinnen. Ziel der Evaluation ist die Analyse der Auswirkung des Wikis auf die studentische Leistung in der Klausur. Zusätzlich wollen wir die Kurswahrnehmung hinschlich des Wikis evaluieren. [Anm. StIL: Diese Maßnahme wurde in einer Vorgängerversion der Abfrage dokumentiert. Bei der Übertragung auf das aktuelle Format kann es vorkommen, dass die Antworten nicht hundertprozentig zur Frage passen.]
Maßnahme anzeigen
Einbindung von Studierenden in Lehr-Lernnetzwerke an Hochschulen
[Kurzbeschreibung folgt (Anm. StIL)]
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