Curriculum für gesellschaftliches Engagement

Das Projekt CURRAGE – Curriculum für gesellschaftliches Engagement verankert Service Learning durch Curriculumentwicklung als profilgebendes Lehr-Lernformat in allen Studiengängen der Universität Trier. Studierende wenden im Studium erworbene Kompetenzen in realen gesellschaftlichen Kontexten an, reflektieren ihre Rolle als künftige Fach- und Führungskräfte und entwickeln Schlüsselqualifikationen wie Problemlöse-, Projektmanagement- und Teamfähigkeit. CURRAGE ist eingebettet in den Profilbildungsprozess der Universität und überführt bestehende Angebote in ein verbindliches universitätsübergreifendes Framework. Als infrastrukturelle Lernarchitektur werden ein MakerSpace, ein UniMobil und ein Fonds zur Unterstützung studentischer Projekte geschaffen. Zudem werden nachhaltige Campus-Community-Partnerships aufgebaut: durch jährliche Messen, digitale Engagementbörsen, öffentliche CURRAGE-Talks und Co-Teaching mit Praxispartner:innen sowie eine hochrangige Schirmherrin. Studierende wirken in Antragsentwicklung, im Co-Teaching, als Peer-Mentor:innen, in Projektbeirat und -leitung (Co-Lead) aktiv an Projektplanung und -umsetzung mit. CURRAGE verbindet damit strukturelle Curriculumentwicklung mit Persönlichkeitsentwicklung, (über)fachlichem Lernen und gesellschaftlicher Verantwortungsübernahme. Es stärkt universitären Transfer im ländlichen und transnationalen Raum, trägt zu Demokratiebildung, Nachhaltigkeit und Transformation bei und entfaltet Modellcharakter für andere Hochschulen.