To boldly go - InTransformation

To boldly go verankert Transformation Literacy als Kernprinzip der Lehrkräftebildung an der TU Braunschweig. Ziel ist es, angehende Lehrkräfte zu befähigen, gesellschaftliche Transformationsprozesse – etwa Klimawandel, Digitalisierung und soziale Polarisierung – wissenschaftsbasiert zu verstehen und verantwortlich zu gestalten. Grundlage bildet ein hochschulweiter Kompetenzrahmen „Transformation Literacy in Teacher Education“, orientiert an UNESCO ESD for 2030, OECD Learning Compass 2030 und GreenComp. Kerninnovation ist das Explorer-Modul (bis 30 ECTS), das forschungs- und handlungsorientiertes Lernen entlang der SDGs curricular integriert. Ergänzend schaffen Transformative Spaces hybride, urbane und digitale Lernräume, die Campus und Stadt zu einem Bildungsökosystem verbinden. Über Fast Tracks to School werden die entwickelten Lehr-Lern-Formate in schulische und gesellschaftliche Praxis überführt. Transform Didactics qualifiziert Hochschullehrende und Lehrkräfte als Ermöglicher:innen transformativer Bildung. Eine evidenzbasierte Governance-Struktur mit halbjährlichen Reviews sichert Qualität und Verstetigung. So wird die TU Braunschweig zum Modellstandort einer zukunftsfähigen Lehrkräftebildung, die Wissen, Handeln und Verantwortung systematisch verbindet.