Workshop „KI in der Hochschullehre“ im Zertifikat Didaktik IDEAL
Die Ergebnisse aus KI4Edu fließen in die hochschuldidaktische Weiterbildung der Universität Duisburg-Essen ein: als Workshop „KI in der Hochschullehre: kreativ, interaktiv, sicher!“ im Themenzertifikat Didaktik IDEAL des Zentrums für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE). Nach der ersten Durchführung 2025 folgt im Januar 2027 eine Neuauflage, diesmal mit vorgeschaltetem E-Learning und verkürztem Präsenzteil.
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Beschreibung
Herausforderung
Projektergebnisse verschwinden oft mit dem Projektende. Für KI in der Lehre braucht es aber ein dauerhaftes, gestuftes Angebot, weil sich Werkzeuge und Rahmenbedingungen laufend ändern.
Herangehensweise
Die Inhalte aus Lehr-Lernrahmen, Prüfungsrahmen LOCAM-AI und Qualifizierungsangebot KI4Lecturers wurden zu einem Workshop verdichtet und in ein bestehendes hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm eingebunden. Teilnehmende arbeiten an eigenen Lehrveranstaltungen und Prüfungen. Ab 2027 bereitet ein E-Learning mit einzureichenden Aufgaben den Präsenzteil vor, sodass dieser für Fallarbeit frei wird.
Zusammenhang
Themenzertifikat Didaktik IDEAL des Zentrums für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE) der Universität Duisburg-Essen: erste Durchführung am 10.09.2025 in Duisburg, Neuauflage am 19.01.2027 (Präsenz vormittags, vorgeschaltetes E-Learning). Vorbereitung bei vorhandenem Material aus dem Projekt geschätzt drei Arbeitstage.
Voraussetzung
Ein bestehendes hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm, das Workshops anrechnet, und eine Ansprechperson in der Hochschuldidaktik. Material aus dem Projekt (Foliensätze, Lehrskripte) liegt offen auf baukompetenz.digital vor.
Eignung
Geeignet für jede Hochschule mit hochschuldidaktischem Zentrum. Aus einem befristeten Projekt ist ein wiederkehrendes Weiterbildungsangebot geworden; die erneute Anfrage durch das ZHQE zeigt die Nachfrage.
Vorgehen/Schritte
Inhalte aus den Projektergebnissen (Lehr-Lernrahmen, LOCAM-AI, Qualifizierungsangebot) zu einem Workshop verdichten.
Workshop in ein hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm einbinden und als Arbeitseinheiten anrechnen lassen.
Vorgeschaltetes E-Learning mit einzureichenden Aufgaben anlegen, damit alle mit ähnlichem Vorwissen in die Präsenz kommen.
Präsenzteil für Fallarbeit an eigenen Lehrveranstaltungen und Prüfungen der Teilnehmenden nutzen.
Material offen bereitstellen (hier: baukompetenz.digital), damit Teilnehmende nach dem Workshop weiterarbeiten können.
Hinweise
Effekte
Aus einem befristeten Projekt ist ein wiederkehrendes Weiterbildungsangebot der Universität Duisburg-Essen geworden; nach der ersten Durchführung 2025 hat das ZHQE den Workshop für 2027 erneut angefragt.
Learnings
Die Teilnehmenden bringen sehr unterschiedliche Vorkenntnisse mit. Ein vorgeschaltetes Selbstlernangebot gleicht das aus und schafft im Workshop Zeit für die eigenen Lehrveranstaltungen.
Empfehlung
Ergebnisse früh an die hochschuldidaktische Weiterbildung andocken; das ist der einfachste Weg zur Verstetigung über die Projektlaufzeit hinaus.
Tipps
Teilnehmende eine eigene Prüfung mit LOCAM-AI analysieren lassen. Das erzeugt den größten Aha-Effekt.
Sonstiges
Methoden: Workshop, Blended Learning, Fallarbeit. Material: offener Kurs „Künstliche Intelligenz in der Lehre“ und Lernpfad Didaktik IDEAL auf baukompetenz.digital
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